【摘要】齒輪鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結(jié)構(gòu):齒輪、鏈條。鏈條的工作原理:通過鏈條的位移、速度、加速度來形成一定的軌跡,從而使鏈條滾輪中心的運動軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理:鏈輪由動輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運動和動力。
2024-12-04 23:13
【摘要】青島版五年級科學下冊重300千克重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點下面的工具是不是杠桿呢?說說我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢?杠桿省力跟那些因素有關(guān)?下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺,它有什么特點。。。,距
2024-12-04 23:14
【摘要】食物里的有害物質(zhì)一、教學目標:1、引導(dǎo)學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法和科學知識,通過調(diào)查研究,揭示生活中的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響;培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力;增強自主進行科學探究的能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、使學生關(guān)注生活問題,關(guān)注科技產(chǎn)品對社會生活的影響,意識到要科學地生活。3、對食物里的有害物質(zhì)有一定的認識,進一步
2024-12-05 07:16
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)教學目標科學概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過程與方法:通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價值觀:形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學習的科學態(tài)度。教學重點研究動植物之間的食物關(guān)系,認識食物鏈和食物網(wǎng)。教學難點建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念,形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的
2024-12-02 11:11
【摘要】噪聲的危害與防治11科學五年級上冊L/O/G/O你知道嗎?什么是噪聲?噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護的角度看,凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音,凡是人們在某些場合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲。你知道嗎?什么是噪聲分貝?聲音的分貝是聲壓級單位,記為
2024-11-13 11:55
【摘要】平度市同和小學食物里的有害物質(zhì)《食物里的有害物質(zhì)》專題研究結(jié)合四年級“我們吃什么”這一單元的教學,圍繞“食物里有對我們身體有害的物質(zhì)嗎”這一問題展開調(diào)查研究活動。通過調(diào)查研究、資料查詢,使學生認識到生活中存在許多安全飲食問題,意識到要衛(wèi)生飲食、健康飲食,提高安全飲食的警惕性,減少“病從口入”的機率。本課題研究分為
2024-11-12 01:55
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》說課稿尊敬的各位評委、老師大家好!我是XX小學教師XXX,本次說課的內(nèi)容是教科版科學教材五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第五課《食物鏈和食物網(wǎng)》一、說教材:1、教學內(nèi)容的地位作用本課是在前面學習了植物生存是需要一定條件的和動物是會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境條件進行選擇的基礎(chǔ)上編排的,這一課
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)誰被吃誰田野里的食物網(wǎng)教學目標1、解釋生物之間是相互聯(lián)系的一個整體。2、說出薔薇花叢中植物之間存在著食物能量的交換關(guān)系。薔薇花叢中有些什么生物?薔薇花叢中的生物小草蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥誰被誰吃?食物是動物生存最重要的需求之一。?花叢中的生物,它們之間
2024-11-30 01:00
【摘要】我們的營養(yǎng)七種營養(yǎng):蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉(糖類)、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。脂肪和糖類是人體能量的主要來源,我們的身體可以儲存大量的脂肪和糖類。脂肪的主要功能是供給熱量,其提供的熱量較相同質(zhì)量的糖類
2024-12-04 21:35
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學設(shè)計教材:五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課一、教材分析:《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第五課內(nèi)容。本課教學內(nèi)容分為兩部分,第一部分:誰吃誰。要求學生按照誰被誰吃的關(guān)系說說這些生物之間的食物關(guān)系,從而引出科學概念“食物鏈”,然后通過對食物鏈的分析,引出概念“生產(chǎn)者”和“消費者
2024-11-19 22:47
【摘要】青島版小學科學五年級上冊7《聲音的產(chǎn)生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學教材四年級上冊第3單元《奇妙的聲音王國》第一課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來制造聲音”這個活動展開對聲音的研究。通過“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音,目的是在活動中發(fā)現(xiàn):有聲音發(fā)出時,物體在動!人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音:說話、唱歌、
2024-11-19 20:44
【摘要】《冬季星空---獵戶座》教學設(shè)計芳草地國際學校遠洋小學鄧錫輝一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)“做中學”科學教育改革是明確針對科學教育而言,“做”和“學”特指科學探究活動和科學學習?!白鲋袑W”科學教育就是學生有機會以符合其年齡特點,符合其認知需要,符合科學探究規(guī)律的方式,親歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程。在觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達、交流
2024-12-05 07:22
【摘要】【教學內(nèi)容】:青島版五年級科學上冊第二單元第9課【教學目標】:;能用簡單的實驗器材驗證假設(shè)。;認識聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識;關(guān)愛聽力有障礙的人?!窘虒W重點】:耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?!窘虒W難點】:實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-11-19 19:09
【摘要】16陶瓷一、我會填1、舉世聞名的中國,是中國的偉大發(fā)明之一,也是中國對的一個巨大的貢獻。2、中國的原始陶器制作始于距今年前。中國也是世界最早出現(xiàn)文化的國家之一。3、是世界上出口陶瓷最早的國家,素有美譽。世界各國人民通過陶瓷器皿了解了中華文明,并把作為
2024-12-04 23:50
【摘要】12《秋季星空》一、教材分析青島版五年級上冊第12課《秋季星空》,真正體現(xiàn)了讓學生親歷中長期科學探究活動的過程。本單元的兩課是中長期觀察活動的起始課,《秋季星空》更是開啟學生中長期觀察本課是《義務(wù)教育課程標準實驗教材—
2024-11-19 19:38