【摘要】火山我們認識一下火山老師的問題1992年,科學家在科拉半島上鉆出了一個深達12km的洞,這是迄今為止人類向地球內(nèi)部所達到的最深距離。如果把地球看作是一個直徑為8cm的橘子,這個深度只相當于橘皮上一個。那么,人類是通過什么途徑了解地球深處的奧秘呢?探究火山噴發(fā)時,溫度高達1000℃的巖漿和大量氣體
2024-12-04 23:14
【摘要】張華中心小學青島版五年級上冊汶川大地震實驗要求:用毛巾和木棍來模擬巖石層:?(1)把毛巾疊成長方形,用手按住毛巾的兩端向中間擠壓,會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象??(2)握住木棍的兩頭用力再用力,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生?手有什么感覺?溫馨提示
2024-12-04 23:17
【摘要】在一定的外界條件下,液體被加熱到一定溫度時,內(nèi)部出現(xiàn)大量氣泡。氣泡迅速脹大,上升到液面后放出大量蒸氣,整個液體發(fā)生劇烈汽化。這咱現(xiàn)象叫做沸騰。如繼續(xù)加熱,液體溫度不再上升,此時的溫度稱為液體的沸點。沸騰現(xiàn)象水沸騰時,水的溫度為什么不再升高了呢?原來,水沸騰時雖然還是不斷的吸收熱量,但是它同時要變成水蒸氣跑到
【摘要】青島版科學五年制四年級上冊你能解釋杯子外的水珠從哪里來了嗎你知道是什么原因嗎?一個盛冰的玻璃杯,放在空氣中,過一段時間杯子外面出現(xiàn)了很多的小水珠??諝庵械乃魵庥龅捷^冷的玻璃杯就會在杯壁上凝結成小水滴。?分組材料一塑料托盤、一冷凍易拉罐、一常溫易拉罐、記錄單將冷凍的易拉罐擦干,仔細觀察,
【摘要】青島大學市北附屬中學官曉麗液態(tài)氣態(tài)汽化液化手烘干冰柱化了露珠的形成魚曬干衣服晾干水開了水結冰提出問題:水沸騰時有什么特點?猜想:設計實驗:進行實驗:看現(xiàn)象:觀察氣泡的位置
【摘要】回首太空之旅,她感嘆說:“在深邃、蒼茫的宇宙間,仿佛才真正明白了什么是寬廣,領悟到什么是無限。太空獨特的失重環(huán)境,使我時時刻刻都有魚兒自由遨游的感受,無拘無束。在太空,更被地球的美所震撼,這顆我們世代棲息的星球,像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石,簡直是一種超越了語言的美?!眲⒀蟆堕_學第一課》
2025-11-02 21:42
【摘要】青島版五年級科學上冊?1火山噴出的物質(zhì)是什么顏色的?它的溫度怎樣?你知道它的名稱嗎??巖漿是來自地幔的巖石、氣體和水組成的熔融狀態(tài)的物質(zhì)。到達地表的巖漿稱為熔巖。?2在火山口的上空,你還看到了什么??3火山爆發(fā)劇烈嗎,從哪可以看出來?觀看圖片并思考:地球內(nèi)部的結構
【摘要】在黑板上用酒精寫字,過一會兒后字還在嗎?哪里去了?因為液體已經(jīng)變成氣體了蒸發(fā)雨過天晴后路面上的積水慢慢的變少了,最后不見了;濕衣服晾一段時間后變干了;落葉過一段時間會變成枯葉;不小心把汽油灑在地上,一會兒就不見了;……?實例:春天、夏天和秋天、冬天;白天和黑夜的氣溫高低不同,洗濕了衣服,
2024-12-04 23:13
【摘要】(青島版)五年級科學下冊課件像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械,叫做斜面。斜面作用實驗記錄匯總表小組直接提升物體的力沿斜面提升物體的力123456789101112
2024-12-04 21:38
【摘要】地球上99℅以上的生物都是肉眼看不見的,這些生物組成了擁擠而紛亂的微生物世界……病毒細菌真菌原生物小型的生命形式被稱為微生物。病毒病毒是有生命特征的最小生物。天花、麻疹、腮腺炎、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等是常見的威脅人
【摘要】青島版五年級上冊實驗要求:用毛巾和木棍來模擬巖石層:?(1)把毛巾疊成長方形,用手按住毛巾的兩端向中間擠壓,會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象??(2)握住木棍的兩頭用力再用力,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生?手有什么感覺?實驗現(xiàn)象說明了什么?你能推理想象一下地震是怎樣形成的嗎?毛巾受到壓力,會發(fā)
【摘要】定滑輪動滑輪滑輪組鏟斗車沖孔樁機打井機作業(yè)在我們的生活中,還有哪些地方應用了滑輪?
【摘要】22凝結分組材料二:塑料托盤、冰塊、大塑料杯、廣口瓶、紙巾(1)怎樣利用老師提供的實驗材料,來將空氣中的水蒸氣變成水?(2)要給廣口瓶設計一個什么樣的環(huán)境?(3)怎樣確保變成的水珠是空氣中的水蒸氣呢?玻璃片燒杯酒精燈試管夾火柴實驗方案:
2024-12-04 23:18
【摘要】第四單元水循環(huán)?1、實驗中,要注意兩塊玻璃片要同時放上、同時放下。?2、實驗時,需分工合作、注意安全。?3、實驗結束后,及時整理實驗報告單,并收拾好實驗儀器。實驗記錄單相同條件:相同、相同、相同、_相同、
【摘要】細菌細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的形態(tài)細菌的結構細菌的繁殖:反饋練習細菌的大小列文?虎克是怎樣發(fā)現(xiàn)細菌的?細菌的發(fā)現(xiàn)者列文?虎克——列文虎克和他制造的能放大200——300倍的顯微鏡虎克當年寄文章文章給英國皇家學會的信中所付的圖之一。他驚嘆地記錄道: