教科版科學(xué)五上土壤中有什么教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 在親歷，真實的實踐中學(xué)習(xí)新知。 實驗（一）：觀察新鮮土壤 1．請 同學(xué)們 用肉眼仔細觀察老師給大家準備 花園里的 土壤，把你的發(fā)現(xiàn)記錄在錄表上。 4．好，我們讓它們靜止一段時間吧。 7． 小結(jié)： 因為土壤和生物有密切的關(guān)系，而人的衣、食、住、行又和生物生存 有著密切的關(guān)系，可以說土壤為我們的生活、生產(chǎn)等方 面提供了豐富的資源。學(xué)生只有在參與中去深刻體驗成功，體驗合作，體驗質(zhì)疑，體驗挫折，學(xué)生才能健康成長。因而在以后的科學(xué)課上一定引領(lǐng)孩子還原大自然的真實。學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的對話溝通、思想交流，充滿了平等、 真誠的氛圍。 實驗報告表： 實驗名稱：尋找土壤的成分 實驗日期： 年 月 日 實驗方法 實驗現(xiàn)象 肉眼 放大鏡 倒入水中 燃燒土壤 板書設(shè)計： 動物 生物 土壤 植物 組成 水 非生物 空氣 腐殖質(zhì) 礦物 體會與反思 ： 根據(jù)科學(xué)新的課程標準的要求，小學(xué)科學(xué)課要進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)，這對學(xué)生的學(xué) 習(xí)和成長進步都有好處，我本著這一理念設(shè)計了此教案。 三、土壤和生命： 課件呈現(xiàn)圖片： ，說說你看到了什么，你知道了什么？你想到了什么？ （土壤里 有青蛙，花栗 鼠，蚯蚓，昆蟲 等等。 4．為了方便觀察，老師還給大家準備了一些干燥的土壤，借助牙簽，仔細觀察土壤的顆粒，有什么發(fā)現(xiàn)？能給他們分分類嗎？怎樣區(qū)分呢？ 5．交流土壤顆粒的
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