【正文】 壤，借助牙簽，仔細(xì)觀察土壤的顆粒，有什么發(fā)現(xiàn)？能給他們分分類嗎？怎樣區(qū)分呢？ 5．交流土壤顆粒的觀察發(fā)現(xiàn) 。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告表： 實(shí)驗(yàn)名稱：尋找土壤的成分 實(shí)驗(yàn)日期： 年 月 日 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 肉眼 放大鏡 倒入水中 燃燒土壤 板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)物 生物 土壤 植物 組成 水 非生物 空氣 腐殖質(zhì) 礦物 體會(huì)與反思 ： 根據(jù)科學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)科學(xué)課要進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)和成長進(jìn)步都有好處，我本著這一理念設(shè)計(jì)了此教案。因而在以后的科學(xué)課上一定引領(lǐng)孩子還原大自然的真實(shí)。 7． 小結(jié)： 因?yàn)橥寥篮蜕镉忻芮械年P(guān)系，而人的衣、食、住、行又和生物生存 有著密切的關(guān)系，可以說土壤為我們的生活、生產(chǎn)等方 面提供了豐富的資源。 實(shí)驗(yàn)（一）：觀察新鮮土壤 1．請(qǐng) 同學(xué)們 用肉眼仔細(xì)觀察老師給大家準(zhǔn)備 花園里的 土壤，把你的發(fā)現(xiàn)記錄在錄表上。 ③ 水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來，一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，必然要涉及到科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)探究技能的問題，這是本課的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)“科學(xué)探究”目標(biāo)和“情感態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)的最重要的活動(dòng)部分。 【學(xué)法指導(dǎo)】： 以觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為方式，變課堂為生活，堅(jiān)持觀察，實(shí)驗(yàn)探究，合作交流，歸納總結(jié)的教學(xué)原則。 5．我們現(xiàn)在再來看看