教科版科學(xué)五上土壤中有什么教案設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-05 20:26 本頁(yè)面
【正文】 《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 【 課題名稱】 土壤里有什么 【作 者】 谷 惠 【單位姓名】 洛南縣西街小學(xué) 【教材依據(jù) 】 教科版五年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課。 本課先讓學(xué)生通過(guò)肉眼觀察，利用放大鏡觀察，再用沉積和加熱土壤的方法，來(lái)探究土壤的成分，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中親歷，體驗(yàn)科學(xué)探究后，了解土壤的組成， 認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義 。 【 設(shè)計(jì)思想 】 本課 在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方面，遵循兒童科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律，以簡(jiǎn)單明了的科學(xué)探究活動(dòng)來(lái)展開(kāi)整個(gè)的教學(xué)過(guò)程：提出問(wèn)題 —— 預(yù)測(cè)猜想 —— 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 —— 交 流研討 —— 得出結(jié)論 —— 課后延伸的探究。本課從科學(xué)知識(shí)目標(biāo)上來(lái)說(shuō)，是比較淺顯的，較容易達(dá)到的。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，必然要涉及到科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)探究技能的問(wèn)題，這是本課的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)“科學(xué)探究”目標(biāo)和“情感態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)的最重要的活動(dòng)部分。 教材分析 本課是學(xué)生對(duì)巖石風(fēng)化及風(fēng)化的結(jié)果有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以學(xué)生常見(jiàn)的土壤作為研究對(duì)象，旨在讓學(xué)生通過(guò)親歷的探究，了解自然中土壤的成分。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生研究土壤，了解土壤的組成，是學(xué)生掌握記錄觀察試驗(yàn)的方法，并根據(jù)學(xué)生已有的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ) ，進(jìn)行推測(cè)及猜想研究，在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)土壤不是一種單純的物質(zhì)，而是一種混合物。 學(xué)情分析 我校的學(xué)生多數(shù)生活在農(nóng)村，對(duì)于土壤他們司空見(jiàn)慣，非常熟悉，但是他們可從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)土壤從那里來(lái)，更會(huì)想到土壤來(lái)源于巖石，土壤的成分，他們對(duì)土壤既熟悉又陌生。本課活動(dòng)緊接著上一課的內(nèi)容，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察分析土壤的成分，一方面尋找土壤來(lái)源于巖石的風(fēng)化和生物作用的證據(jù)；另一方面是了解土壤對(duì)生命的意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念： ①
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