教科版科學(xué)五上《土壤中有什么》教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 5．那么土壤和我們?nèi)祟愑钟性鯓拥年P(guān)系呢 ? 。 3. 結(jié)論：土壤加熱后會(huì)冒煙，有焦的味，這是因?yàn)橥寥乐杏懈迟|(zhì)。 3．讓我們來攪拌一下，你覺得要注意什么問題？小棒用力攪拌水中的土壤，讓土壤顆粒隨水運(yùn)動(dòng)，然后靜置在一邊。 3．交流觀察新鮮土壤的收獲。 二、尋找土壤的成分： 猜測(cè)： 根據(jù)你平時(shí)對(duì)土壤的觀察，你認(rèn)為土壤中有什么？ 大膽的說說你的 預(yù)測(cè) 。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 ： 分組準(zhǔn)備：新鮮土壤 一袋 、干燥土壤 一袋 、 一個(gè) 放大鏡、 一個(gè) 燒杯、 一把 藥匙、 一根筷子 、 一杯 水、 一張記錄表，一個(gè)紙盒，一張報(bào)紙，五根 牙簽等。 教學(xué)難點(diǎn)： 依據(jù)收集到證據(jù)后得出結(jié)論； 土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。 ② 用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。 ② 土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子 、沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生研究土壤，了解土壤的組成，是學(xué)生掌握記錄觀察試驗(yàn)的方法，并根據(jù)學(xué)生已有的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ) ，進(jìn)行推測(cè)及猜想研究，在通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)土壤不是一種單純的物質(zhì)，而是一種混合物。 【 設(shè)計(jì)思想 】 本課 在教學(xué)過程設(shè)計(jì)方面，遵循兒童科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律，以簡(jiǎn)單明了的科學(xué)探究活動(dòng)來展開整個(gè)的教學(xué)過程：提出問題 —— 預(yù)測(cè)猜想 —— 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 —— 交 流研討 —— 得出結(jié)論 —— 課后延伸的探究。 本課先讓學(xué)生通過肉眼觀察，利用放大鏡觀察，再用沉積和加熱土壤的方法，來探究土壤的成分，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中親歷，體驗(yàn)科學(xué)探究后，了解土壤的組成， 認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義 。 教材分析 本課是學(xué)生對(duì)巖石風(fēng)化及風(fēng)化的結(jié)果有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以學(xué)生常見的土壤作為研究對(duì)象，旨在讓學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1