教科版科學(xué)五上土壤中有什么教案設(shè)計(更新版)
【正文】 ，通過耳聞，目睹，手捏，鼻嗅等觀察的方法對土壤的成分做出分析， 這樣使 學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣； 其次， 通過小組合作進行實驗，讓學(xué)生 在 充分 的時間和條件中 活動，親歷，體驗科學(xué)探究。 5．那么土壤和我們?nèi)祟愑钟性鯓拥年P(guān)系呢 ? 。 3．讓我們來攪拌一下，你覺得要注意什么問題？小棒用力攪拌水中的土壤，讓土壤顆粒隨水運動，然后靜置在一邊。 二、尋找土壤的成分： 猜測： 根據(jù)你平時對土壤的觀察，你認為土壤中有什么？ 大膽的說說你的 預(yù)測 。 教學(xué)難點： 依據(jù)收集到證據(jù)后得出結(jié)論； 土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。 ② 土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子 、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 【 設(shè)計思想 】 本課 在教學(xué)過程設(shè)計方面，遵循兒童科學(xué)認識活動的規(guī)律，以簡單明了的科學(xué)探究活動來展開整個的教學(xué)過程：提出問題 —— 預(yù)測猜想 —— 實驗驗證 —— 交 流研討 —— 得出結(jié)論 —— 課后延伸的探究。 教材分析 本課是學(xué)生對巖石風(fēng)化及風(fēng)化的結(jié)果有了一定認識的基礎(chǔ)上，進一步以學(xué)生常見的土壤作為研究對象，旨在讓學(xué)生通過親歷的探究，了解自然中土壤的成分。 2．過程與方法： ① 通過觀察和實驗尋找土壤的成分。逐步提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。 從 老師這里領(lǐng)取放大鏡，進行更細致地觀察。 演示實驗 ：用加熱土壤， 驗證土壤中含有腐殖質(zhì) 1 .師用酒精燈加熱土壤，提問看到了什么現(xiàn)象？ 聞到了什么氣味？ 這說明了什么？ 2. 學(xué)生匯報觀察現(xiàn)象。 1．這節(jié)課你有什么收獲？ （課件呈現(xiàn)本課小結(jié)內(nèi)容） 2．是呀，土壤的作用真大啊！讓我們以高士其的《我們的土壤媽媽》結(jié)束本課吧！ 閱讀課本 65 頁內(nèi)。 學(xué)生的表現(xiàn)是值得
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1