20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算二相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ＋ 80 求的是客車和貨車每小時(shí)一共行駛的路程，再乘以 4，就是 4 小時(shí)行駛的路程，也就是北京到鄭州的距離。 師：同學(xué)們通過客車、貨車的速度和相遇的時(shí)間，算出了兩地間的距離。 學(xué)生自主解決，教師巡視指導(dǎo)。兩輛汽車 1 小時(shí)共行 105 千米；2 小時(shí)共行 210 千米； 3 小時(shí)就共行 315千米。 出示如下表格。速度和 ＝ 相遇時(shí)間 四、課堂練習(xí) 練一練第 用“相遇問題”求路程的思 師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第 1 題，認(rèn)真觀察圖，誰(shuí)來說一說“向相反方向開出”和 1 題，讓學(xué)生讀題，先討論一下：“向相反的方向開出”和“兩車相距”是什么意思 ？ 再 自 主 解答。 練一練第3 題，用求“相遇問題”的方法，解決求“合作時(shí)間”的問題。 不斷提高對(duì)題意的理解，讓學(xué)生充分體會(huì)數(shù)學(xué)的變化，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決實(shí)際問題的能力。 先求什么？再求什么？自己嘗試解答。然后全班交流。弄明白題意后，列出綜合算式解答。 運(yùn)用解決相遇問題的經(jīng)驗(yàn)，解決做工問題，讓學(xué)生獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 說算式每一步算的是什么，經(jīng)歷數(shù)量關(guān)系的歸納、總結(jié)過程。如： 師：我們以前學(xué)習(xí)過用列表法解決問題，求經(jīng)過幾小時(shí)也可以用列表法解決。 師：誰(shuí)來說說你是怎樣算的，每一步計(jì)算求的是什么？結(jié)果是多少？ （ 1） 先算兩輛汽車一小時(shí)的速度和，再用總路程 315 千米除以速度和等于經(jīng)過時(shí)間。 ●從甲地到乙地有 315 千米。 板書：速度和相遇時(shí)間 師：誰(shuí)能說出速度和、相遇時(shí)間和路程之間的關(guān)系式？ 生：速度和相遇時(shí)間 ＝ 路程 教師完成板書。 ●綜合算式： （ 92＋ 80） 4 ＝ 172 4 ＝ 688（千米） 答：北京和鄭州大約相距 688 千米。 （ 2）先計(jì)算出客車和貨車 1 小時(shí)共行駛多少千米，再求 4 小時(shí)行駛多少千米。代表客車的步子要比貨車大一點(diǎn)。 意思正確就可以。 板書：相遇問題 課件出示例 1 示意圖 二、求路程問題 出示例 1示意圖，教師口述問題背景，然后讓學(xué)生讀圖，說一說從圖中了解到的信息，問題是什么？ 教師先口述圖上信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察，交流圖中的信息和問題，提高獲取信息的能力。
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