20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第3單元百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 前收集的百分?jǐn)?shù)，重點(diǎn)說一說百分?jǐn)?shù)表示的意義。 體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 師：這是育才學(xué)校師生連續(xù) 三年植樹情況統(tǒng)計(jì)表，請同學(xué)們觀察統(tǒng)計(jì)表，說說從表中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問題是什么？ 學(xué)生可能會有以下說法。 師： 2020 年成活的棵樹占植樹棵樹的百分之幾？怎樣列式？ 學(xué)生說，教師板書： 199247。 教師邊說邊完成板書： 199247。150。 120≈ ＝ ％ 三、植樹問題 讓學(xué)生讀題，了解題中的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題，然后師生列出算式。 250＝ 師：前面我們求百分?jǐn)?shù)的時(shí)候，計(jì)算的結(jié)果都是小于 1 的小數(shù)，也就是說整數(shù)部分都是 0。 250，并把結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。 四、歸納方法 提出“如何把 要求舉例說明， 師：誰能用自己的話總結(jié)一下， 小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)”的問題，并要求舉例說明。如?? ●如果小數(shù)超過三位小數(shù)，先按四舍五入保留到前三位，再化成百分?jǐn)?shù)。 師：同學(xué)們請看練一練第 1 題，請同學(xué)們自己解答。再獨(dú)立完成。 學(xué)生獨(dú)立完成后全班訂正。 48≈ ＝ ％ 答： 水池占這塊土地面積的％ 。 師：對。 學(xué)生自主解決問題，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。 160＝ ＝ 45％ 六年級澆樹 88 棵，占兩個(gè)年級總棵數(shù)百分比為： 88247。 師：請同學(xué)們看課本第 33頁的試一試，自己試著把小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。 怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)？舉例說明，同桌互相說一說。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說百分?jǐn)?shù)的。 學(xué)生可能會說： ●計(jì)算的結(jié)果是一個(gè)大于 1的小數(shù)，因?yàn)?295比 250大。請看課本第 32頁例 2。 師： 2020 年成活的棵樹占植樹棵樹的百分之幾呢？請同學(xué)們自己算一下。那么 2020 年成活的棵樹占植樹棵樹的百分比是多少呢？請同學(xué)們自己
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