20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第3單元百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生算完后全班交流。 考查學(xué)生小數(shù)、百分?jǐn)?shù)互化知識的掌握情況。如： （ 1）與求五年級的方法一樣。 六、課堂練習(xí) 練一練第 1題，學(xué)生試算，給學(xué)生交流不同做法的機(jī)會。然后，指名全班交流。 學(xué)生可能回答： ●因?yàn)?，把 的小數(shù)點(diǎn)去掉，在后面加上百分號就行，結(jié)果等于 118％ ● 1010 ＝ 1018 ＝ 118％ ●整數(shù)部分 1可以化成 100％，小數(shù)部分可以化成 18％，合起來是 118％。 師：很好。 師：誰來說一說，從題中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息，要解決的問題是什么？ 學(xué)生會說： 某中學(xué)春季計(jì)劃植樹 250棵，實(shí)際植了 295棵。 師：誰愿意說說你列的算式和計(jì)算的結(jié)果？ 學(xué)生說，教師板書。 師：誰愿意將你列的算式和計(jì)算的結(jié)果跟大家交流一下？ 學(xué)生說，教師邊板書，邊提問。 師：剛才，我們用以前學(xué)的知識，把 化成了百分?jǐn)?shù)。 師：聰聰認(rèn)為：“ 2020 年只有 1棵樹沒有成活，成活的棵樹占 99％ ”，他說的對不對呢，請同學(xué)們自己列式，并用計(jì)算器算一算。 自主讀統(tǒng)計(jì)表和交流信息是學(xué)生應(yīng)具備的能力，也是解決問題的必要準(zhǔn)備。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求百分?jǐn)?shù)以及總結(jié)小數(shù)、百分?jǐn)?shù)互化方法的過程。 師：同學(xué)們，課前大家都收集了一些百分?jǐn)?shù)，誰愿意把你了解到的百分?jǐn)?shù)以及百分?jǐn)?shù)表示的意思給同學(xué)們介紹一下？ 指名回答，關(guān)注學(xué)生對百分?jǐn)?shù)表示的意思的理解是否正確。 ● 2020 年植樹 120 棵，成活 112棵。 在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在交流中掌握三位小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。 師： 2020 年成活的棵樹占植樹棵樹的 ％。 師：商有許多位怎么辦？ 生：因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)前面保留一位小數(shù)，所以商只能取三位小數(shù)，除到商的第四位，得 ，按四舍五入法取近似值約等于 學(xué)生獨(dú)立解決求
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