20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第3單元百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾的問題，了解學(xué)生掌握知識的情況?，F(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常用到百分?jǐn)?shù)。 討論計(jì)算的結(jié)果，既發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，也為自主計(jì)算提供幫助。 師：誰來說一說你是怎樣把 化成百分?jǐn)?shù)的？ 鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)算。讓同學(xué)互相說，讓每個(gè)人經(jīng)歷自主建構(gòu)數(shù)學(xué)的過程。 運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識練習(xí)小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，以鞏固所學(xué)知識。 兩個(gè)年級澆樹總棵樹為： 72＋ 88＝ 160（棵） 五年級澆樹 72 棵，占兩個(gè)年級總棵數(shù)百分比為： 72247。 師：同學(xué)們請看練一練第 3題，請同學(xué)們自己解答。 師：現(xiàn)在 ,我們解決一道富有挑戰(zhàn)性的問題，看練一練第 5 題，誰知道求水池占這塊土地面積的百分之幾 ?應(yīng)該怎樣算 ? 生 :先算出這塊地的面積。 。 練一練第 5題，在教師指導(dǎo)下解決問題。 應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。 學(xué)生自主解決問題，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。如?? 學(xué)生歸納不完整，教師參與。先讓同學(xué)互相說一說，再全班交流。 學(xué)生計(jì)算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。請同學(xué)們觀察這個(gè)算式，想一想，計(jì)算的結(jié)果會是一個(gè)什么樣的小數(shù)？為什么？ 教師說明前面求百分?jǐn)?shù)時(shí)商的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生想一想， 295247。 理解題意并列出算式，是解決問題的前提。 教師強(qiáng)調(diào)上述保留小數(shù)的思路并板書： 145247。 教師板書出算式并提問。 200＝ ＝ ％ 鼓勵(lì)學(xué)生自主解決“ 2020年成活的 棵樹占植樹棵樹的百分之幾”的問題，交流學(xué)生的計(jì)算方法和結(jié)果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)取近似數(shù)的方法。 200 師：同學(xué)們用計(jì)算器計(jì)算的結(jié)果是多少？ 教師板書： 199247。 ● 2020 年植樹 200 棵，成活 199棵。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問題情境 交流學(xué)生課
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