【正文】 新立異，大膽表現(xiàn)。 難點(diǎn)：對(duì)設(shè)計(jì)的花瓶的獨(dú)創(chuàng)性。 同學(xué)們欣賞泥塑種類和泥塑的多種形式。學(xué)生小組分工，拿出設(shè) 計(jì)思路，進(jìn)行創(chuàng)作。 三、課上活動(dòng) 出示課題 你知道大公雞有哪些生活習(xí)性嗎？學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流 請(qǐng)看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。 學(xué)生也帶來他們準(zhǔn)備的拼圖的玩具，師生交流自己的拼圖的 圖案和玩法。 總結(jié) 五、作品展示學(xué)生創(chuàng)作 六、教師小 結(jié) 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1畫家凡高 課 時(shí) 2 課時(shí) 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：簡單了解畫家凡 凡高 Vincent van Gogh(1853～ 1890 年 )出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個(gè)新教牧師之家， 24 歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當(dāng)?shù)陠T。 1890 年，經(jīng)過圣雷米的德莫索爾精神病院的長期住院治療，病勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)后，凡 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1大師畫我也畫 課 時(shí) 2 課時(shí) 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目 標(biāo)：通過欣賞大師的作品，讓學(xué)生了解著名畫家的繪畫風(fēng)格，并通過學(xué)習(xí)欣賞進(jìn)行創(chuàng)作。 讓學(xué)生談一談欣賞后的感受，并說一說這些藝術(shù)作品是用什么方式表達(dá)的？ 你喜歡哪幅畫？為什么？ 繪畫大師凡高和畢加索都有自己獨(dú)到的藝術(shù)見解。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所 吸引，并有很濃厚的興趣） 程 三、新授 （一）了解中國戲曲 中國戲曲，是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。 京?。骸丁赌档ねぁ贰ⅰ栋咨邆鳌?、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。 （四）京劇中的臉譜 京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝 術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。高。高的作品 教師播放課件，讓學(xué)生欣賞。因此，曾經(jīng)有過建立 “南方印象主義 ”或者 “印象主義分離派 ”的打算。 內(nèi)容分析 重點(diǎn)：了解凡高一生及其部分代表性作品 難點(diǎn)：對(duì)作品的理解 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計(jì) 1畫家凡高 教 學(xué) 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 欣賞凡高的《向日葵》問你們還記得這幅畫的名字嗎？那他的作者是誰還記得嗎？今天我就來認(rèn)識(shí)一下凡 ） 拼圖的圖案應(yīng)該選擇什么樣的適合？ 討論后將你們組要做拼圖的樣式想老師匯報(bào)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 情感目標(biāo)：把美術(shù)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣。 情感目標(biāo)：在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來的快感。（鍛煉學(xué)生收集資料的自學(xué)能力。） 三、 課上活動(dòng) 程 出示課題 了解泥塑藝術(shù)的淵源。 七、教學(xué)小結(jié)： 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1別致的花瓶 課 時(shí) 2 課時(shí) 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：利用泥巴的可塑性，制作簡單的立體造型。傘面的設(shè)計(jì)由于空氣阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。 情感目標(biāo)：欣賞各種形式的降落傘，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 講解、演示手 提袋的制作過程： 設(shè)計(jì) ——材料 ——剪裁 ——折疊 ——裝飾 四、 學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)嘗試。 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計(jì) 1提袋的設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 要求：畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識(shí)，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強(qiáng)烈反映。 情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。 ?。涸谟◇w的花紋上涂上喜愛的顏色，將花紋有秩序地、排列整齊地印在作業(yè)紙上。 情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美。 想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。 情感目標(biāo)：喜愛中國繪畫。 二、 講授新 課： 賞析美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好事物。 陶 中堡村出土的 三彩馬 ，頭小，頸短，前胸肌肉發(fā)達(dá)，腹大，背腰肌肉豐滿，平直，關(guān)節(jié)、蹄正而適度大小，腰、尻以及肩頸結(jié)合良好，復(fù)尻，四肢 欠結(jié)實(shí)，顯得有些纖弱，類似新疆馬。這些栩栩如生的藝術(shù)形象，以普通的黏土制成，運(yùn)用火的藝術(shù)使之成為不朽的藝術(shù)品，這是唐代無數(shù)不知名的陶藝家藝術(shù)和智慧的結(jié)晶。為紀(jì)念這位杰出的軍事將領(lǐng)，決定舉行隆重的葬禮，并在武帝陵址旁不遠(yuǎn)處修建氣勢(shì)宏大的墓冢，即今天的霍去病墓。玉器在中國的歷史上流傳之所以 久遠(yuǎn)，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多、制作技術(shù)先進(jìn)、造型美觀外，最主要的是由于玉在中國一直被奉若神明，被認(rèn)為是一種吉祥的象征， 石材 《馬踏匈奴》（高 168 厘米，花崗巖）歷來被公認(rèn)為是霍墓石刻群的代表作。 三、講授新課 在中國古代早期的工藝美術(shù)中，陶器、玉器、石雕等工藝品，不僅雕刻技藝精湛，造型優(yōu)美，各有民族特色，是我國具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 五、小結(jié) 生作品，說說你有什么好的節(jié)約用水的建議？ 我們珍惜、愛護(hù)水資源，廣開水源 ， 們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！ 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 材質(zhì)的美 課 時(shí) 2 課時(shí) 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能從材質(zhì)、造型、色彩方面對(duì)作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。 （ 2）提出問題：你能想象嗎，假如沒有水，地球?qū)⑹鞘裁礃樱? （ 3）說一說，我們的生活中有哪些浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象？ （ 4）小組討論：怎樣才能更有效地保護(hù)水資源，維持生態(tài)平衡？ 欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。 六、課后拓展 在 以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計(jì)。說說你還見過什么樣的標(biāo)志，它在生活中有什么作用？ 按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類：天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 課 時(shí) 2 課時(shí) 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點(diǎn)、色彩和所表達(dá)的含義。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。 選出優(yōu)秀的作品，給予表揚(yáng)。 教師：這就是對(duì)稱的美。 能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。 二、新課 提問：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？ 它們叫什么名字？ 它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？ 你喜歡哪種植物？ 你知道一些植物的寓意嗎？ 欣賞美術(shù)作品： 中國畫《君子蘭》介紹作者 小朋友的線描畫 植物寫生畫 選擇幾種植物請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。 五、教學(xué)進(jìn)度 全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度 周次 內(nèi) 容 第一周 欣賞 鳶尾花 植物寫生 1 第二周 植物寫生 2 巧用對(duì)稱形 第三周 放學(xué)了 第四周 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 第五周 生命之源 —— 水 材質(zhì)的美 第六周 用彩墨畫鳥 用彩墨畫魚 第七 周 刻印的樂趣 第八周 學(xué)畫農(nóng)民畫 第九周 提袋的設(shè)計(jì) 第十周 降落傘 第十一周 別致的小花瓶 第十二周 艷麗的大公雞 第十三周 把自己的畫制成拼圖 第十四周 畫家凡 高 大師畫我也畫 第十五周 電腦美術(shù) —— 你追我趕 第十六周 精彩的戲曲 第十七周 測(cè)評(píng) 課 題 植物寫生