【正文】 新立異，大膽表現(xiàn)。 難點：對設(shè)計的花瓶的獨創(chuàng)性。 同學們欣賞泥塑種類和泥塑的多種形式。學生小組分工，拿出設(shè) 計思路，進行創(chuàng)作。 三、課上活動 出示課題 你知道大公雞有哪些生活習性嗎？學生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗與同學之間交流 請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。 學生也帶來他們準備的拼圖的玩具，師生交流自己的拼圖的 圖案和玩法。 總結(jié) 五、作品展示學生創(chuàng)作 六、教師小 結(jié) 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 1畫家凡高 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學目標 知識目標：簡單了解畫家凡 凡高 Vincent van Gogh(1853～ 1890 年 )出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個新教牧師之家， 24 歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當?shù)陠T。 1890 年，經(jīng)過圣雷米的德莫索爾精神病院的長期住院治療，病勢稍有好轉(zhuǎn)后，凡 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 1大師畫我也畫 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學目標 知識目 標：通過欣賞大師的作品，讓學生了解著名畫家的繪畫風格，并通過學習欣賞進行創(chuàng)作。 讓學生談一談欣賞后的感受，并說一說這些藝術(shù)作品是用什么方式表達的？ 你喜歡哪幅畫？為什么？ 繪畫大師凡高和畢加索都有自己獨到的藝術(shù)見解。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學們回答的真不錯，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學生生活的案例學生很容易被這段戲曲所 吸引，并有很濃厚的興趣） 程 三、新授 （一）了解中國戲曲 中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。 京?。骸丁赌档ねぁ?、《白蛇傳》、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。 （四）京劇中的臉譜 京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運。 能力目標：培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力 情感目標：通過學習激發(fā)學生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝 術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨特的美。高。高的作品 教師播放課件，讓學生欣賞。因此，曾經(jīng)有過建立 “南方印象主義 ”或者 “印象主義分離派 ”的打算。 內(nèi)容分析 重點：了解凡高一生及其部分代表性作品 難點：對作品的理解 教學方法 講解 教學手段 示范 板 書 設(shè) 計 1畫家凡高 教 學 一、組織教學 二、導(dǎo)入 欣賞凡高的《向日葵》問你們還記得這幅畫的名字嗎？那他的作者是誰還記得嗎？今天我就來認識一下凡 ） 拼圖的圖案應(yīng)該選擇什么樣的適合？ 討論后將你們組要做拼圖的樣式想老師匯報。 能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力 情感目標：把美術(shù)運用到生活中，提高學生的審美情趣。 情感目標：在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的快感。（鍛煉學生收集資料的自學能力。） 三、 課上活動 程 出示課題 了解泥塑藝術(shù)的淵源。 七、教學小結(jié)： 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 1別致的花瓶 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學目標 知識目標：利用泥巴的可塑性，制作簡單的立體造型。傘面的設(shè)計由于空氣阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。 情感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 講解、演示手 提袋的制作過程： 設(shè)計 ——材料 ——剪裁 ——折疊 ——裝飾 四、 學生進行包裝設(shè)計嘗試。 教學方法 講解 教學手段 示范 板 書 設(shè) 計 1提袋的設(shè)計 教 學 過 程 一、組織教學。 要求：畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反映。 情感目標：使學生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。 ?。涸谟◇w的花紋上涂上喜愛的顏色，將花紋有秩序地、排列整齊地印在作業(yè)紙上。 情感目標：聯(lián)系生活實際，感受重復(fù)排列的秩序美。 想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。 情感目標：喜愛中國繪畫。 二、 講授新 課： 賞析美術(shù)作品，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好事物。 陶 中堡村出土的 三彩馬 ，頭小，頸短，前胸肌肉發(fā)達，腹大，背腰肌肉豐滿，平直，關(guān)節(jié)、蹄正而適度大小，腰、尻以及肩頸結(jié)合良好，復(fù)尻，四肢 欠結(jié)實，顯得有些纖弱，類似新疆馬。這些栩栩如生的藝術(shù)形象，以普通的黏土制成，運用火的藝術(shù)使之成為不朽的藝術(shù)品，這是唐代無數(shù)不知名的陶藝家藝術(shù)和智慧的結(jié)晶。為紀念這位杰出的軍事將領(lǐng)，決定舉行隆重的葬禮，并在武帝陵址旁不遠處修建氣勢宏大的墓冢，即今天的霍去病墓。玉器在中國的歷史上流傳之所以 久遠，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多、制作技術(shù)先進、造型美觀外，最主要的是由于玉在中國一直被奉若神明，被認為是一種吉祥的象征， 石材 《馬踏匈奴》（高 168 厘米，花崗巖）歷來被公認為是霍墓石刻群的代表作。 三、講授新課 在中國古代早期的工藝美術(shù)中，陶器、玉器、石雕等工藝品，不僅雕刻技藝精湛，造型優(yōu)美，各有民族特色，是我國具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 五、小結(jié) 生作品，說說你有什么好的節(jié)約用水的建議？ 我們珍惜、愛護水資源，廣開水源 ， 們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！ 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 材質(zhì)的美 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學目標 知識目標：能從材質(zhì)、造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。 （ 2）提出問題：你能想象嗎，假如沒有水，地球?qū)⑹鞘裁礃樱? （ 3）說一說，我們的生活中有哪些浪費水、污染水的現(xiàn)象？ （ 4）小組討論：怎樣才能更有效地保護水資源，維持生態(tài)平衡？ 欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。 六、課后拓展 在 以后的生活中看一看還有哪些生活標志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計。說說你還見過什么樣的標志，它在生活中有什么作用？ 按名稱、特征、意義及作用進行分類：天氣標志、安全標志、生活標志、交通標志、體育標志、包裝標志等。 教 學 反 思 收 獲： 不 足： 改進措施： 課 題 設(shè)計生活標志 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學目標 知識目標：通過分析不同類型的生活標志，理解它的造型特點、色彩和所表達的含義。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動內(nèi)容。 選出優(yōu)秀的作品，給予表揚。 教師：這就是對稱的美。 能力：提高學生剪、貼的制作能力。 二、新課 提問：你認識這些植物嗎？ 它們叫什么名字？ 它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？ 你喜歡哪種植物？ 你知道一些植物的寓意嗎？ 欣賞美術(shù)作品： 中國畫《君子蘭》介紹作者 小朋友的線描畫 植物寫生畫 選擇幾種植物請學生進行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。 五、教學進度 全冊教學進度 周次 內(nèi) 容 第一周 欣賞 鳶尾花 植物寫生 1 第二周 植物寫生 2 巧用對稱形 第三周 放學了 第四周 設(shè)計生活標志 第五周 生命之源 —— 水 材質(zhì)的美 第六周 用彩墨畫鳥 用彩墨畫魚 第七 周 刻印的樂趣 第八周 學畫農(nóng)民畫 第九周 提袋的設(shè)計 第十周 降落傘 第十一周 別致的小花瓶 第十二周 艷麗的大公雞 第十三周 把自己的畫制成拼圖 第十四周 畫家凡 高 大師畫我也畫 第十五周 電腦美術(shù) —— 你追我趕 第十六周 精彩的戲曲 第十七周 測評 課 題 植物寫生