20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第二單元奧運(yùn)獎(jiǎng)牌—扇形統(tǒng)計(jì)圖word單元備課-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 教 學(xué) 反 思 達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 一、知識(shí)樂(lè)園 （ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)圖。 （ 3）兔毛含量比滌綸少占總數(shù)的（ ） %。請(qǐng)你回答問(wèn)題。 小汽車(chē)（輛） 摩托車(chē)（輛） 輪子數(shù) 0 5 10 1 4 12 2 3 14 3 2 16 4 1 18 5 0 20 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 （ 2） 一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里停了四輪汽車(chē)和兩輪摩托車(chē)共 24 輛，如果這些車(chē)共有 86個(gè)輪子，那么停車(chē)場(chǎng)里有幾輛小汽車(chē)和幾輛摩托車(chē)？ 師：這個(gè)題你們還能用剛才的辦法解決嗎？看看哪個(gè)小組最會(huì)合作。你們還有更簡(jiǎn)單的方法嗎？ 請(qǐng)小組討論一下。 三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知 師：同學(xué)們真是不簡(jiǎn)單，探索出了這么多好辦法。 四、課堂總結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 雞兔同籠 頭 腳 教 學(xué) 反 思 達(dá)標(biāo)檢測(cè)題 3 個(gè)班共 135 人，二班比一班多 5 人，三班比二班少 7人，三個(gè)班各有多少人？ 4 個(gè)籃球和 5 個(gè)排球一共用 185 元，一個(gè)籃球 比一個(gè)排球貴 8元，籃球的單價(jià)是多少元？ 27盒 ,共計(jì) 300 支 .鋼筆每盒 10 支 ,鉛筆每盒 12 支 ,則鋼筆有多少盒？鉛筆有多少盒？ 4 千克 ,小油瓶 2瓶裝 1千克 .現(xiàn)有 100 千克油裝了共 60個(gè)瓶子 .問(wèn)大、小油瓶各多少個(gè) ? 46 人去劃船，共乘 12 只船，其中大船每只坐 5 人，小船每只坐 3人，求大船和小船各有多少只？ 86 千克，假如從甲桶油倒入乙桶 4 千克，則兩桶油的重量相同．這兩桶油各有多少千克？ 14套小桌 椅，共花 1162 元。你還記得書(shū)中介紹的“砍足法”是怎么回事嗎？ 學(xué)生回顧。 2=5 輛 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 ：課本中的圖表法 ： 師：假設(shè) 24 輛車(chē)都是兩輪摩托車(chē)，你會(huì)解答嗎？ 學(xué)生獨(dú)立解決，交流。你們覺(jué)得這種方法怎么樣？ 學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)和了解“雞兔同籠”問(wèn)題，初步掌握解決問(wèn)題的策略和方法 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)和了解“雞兔同籠”問(wèn)題，初步掌握解決問(wèn)題的策略和方 法 教學(xué)準(zhǔn)備 汽車(chē)輪子 學(xué)具、枚舉法的表格、課件 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的辦法，你還記得都有什么方法嗎？ （ 學(xué)生交流 ） 師：李紅同學(xué)遇到了一個(gè)難題，你能幫幫她嗎？ 二、小組合作，探索新知 ： （ 1）一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里停了四輪汽車(chē)和兩輪摩托車(chē)共 5 輛，如果這些車(chē)共有 16 個(gè)輪子，那么停車(chē)場(chǎng)里有幾輛小汽車(chē)和幾輛摩托車(chē)？ 師：你想用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？在小組內(nèi)交流一下。 活動(dòng)項(xiàng)目 體育 美術(shù) 音樂(lè) 讀書(shū) 旅游 人數(shù) （人） 360 250 160 80 200 六 年級(jí)每年體檢的 體重 記錄如下。 ，最好選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。 這是一道閱讀扇形統(tǒng)計(jì)圖的題目。 （二）下面是某地 20202020 年城鄉(xiāng)居民人均居住面積統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （ ）、（ ）、（ ）。 2． （ ）的最多，（ ）的最少。 教師補(bǔ)充完善。并引導(dǎo)學(xué)生明白：條形統(tǒng)計(jì)圖能夠 清晰的反映每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目，及之間的大小關(guān)系；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能夠清晰的反 映同一事物在不同時(shí)期的變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清晰的表示各部分在總體中 所占的百分比及各部分之間的多少大小關(guān)系。 ，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，了解統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納推理及與他人合作的能力。 ，用（ ）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 那個(gè)節(jié)目播音時(shí)間最長(zhǎng)？估計(jì)一下校園故事這個(gè)欄目的時(shí)間？ 學(xué)法交流的播音時(shí)間是 24 分鐘，占每周播音時(shí)間的百分之幾？ 小結(jié)：知道部分和總數(shù)可求部分占總數(shù)的百分之幾。 】 三、對(duì)比發(fā)現(xiàn) 分析比較，總結(jié)特征。 第 30 屆奧
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