習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 《秋天的樹葉》選題富有時(shí)效性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，直接連通著豐富的自然資源。前天班會(huì)課，我們開展了走進(jìn)自然看秋葉的活動(dòng)，這兩天，我們又讓大家走進(jìn)田野，自由采集秋葉，仔細(xì)觀察，精心制作秋葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現(xiàn)、思考、感想說出來，我們開展自由的交流。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入激趣 秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋葉是秋天一道亮麗的風(fēng)景。語文教師要了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、研究 3 學(xué)生，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行作文教學(xué)的設(shè)計(jì)，調(diào)控作文教學(xué)的過程，才能取得作文教學(xué)令人滿意的實(shí)效。我檢查了他們的作品，雖說良莠不齊、簡單粗糙，但都是用心制作出來的。我讓學(xué)生在課堂上練寫一個(gè)重點(diǎn)片段，適當(dāng)交流，化解了寫的難點(diǎn)，進(jìn)行了寫的指導(dǎo)，必定會(huì)幫助學(xué)生把這篇習(xí)作寫得更好。交流評(píng)說展示了觀察、制作的成果，豐滿、提升了練筆的內(nèi)容。課前，我們利用班隊(duì)課組織了走進(jìn)自然看秋葉活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走遍校園、走進(jìn)田野，尋找秋天樹木的變化，觀察多
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