口語交際習作六教學設計一-文庫吧在線文庫
【正文】 面三則小故事，然后我們再一起來談談自己的理解和看法。第二個故事中的爸爸教育方式不當，使馮剛畏懼考試。 3．評說。 4．表達要有條理，語氣、語調適當。 2．講心事，求溝通。同時，注意引導學生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題 進行交際，互相補充，發(fā)表見解，甚至可引導學生對某一觀點進行辯論。教師可讓學生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內評說故事，提 出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。 1 《口語交際學生可從總體上來講，也可以結合某一篇文章，或某一片段，某一細節(jié)來談談自已的閱讀感受。最后，選派有
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