口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以怎樣幫助他們？ 相信大家一定都有自己的想法和見(jiàn)解，請(qǐng)大家先在組內(nèi)商量和交流?！ 。ǎ常┟鎸?duì)不同地區(qū)的小伙伴，根據(jù)自己現(xiàn)有的條件，我們可以為對(duì)方做些什么呢？學(xué)生自由交流?！ ∪?、交流賞析，學(xué)會(huì)評(píng)改 ?。?、教師根據(jù)巡視時(shí)的觀察，讓幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作草稿，全班同學(xué)評(píng)改?！ 。?、教師評(píng)改后小結(jié)作文情況?！ ∥?、總結(jié) 祝你們的心愿早日實(shí)現(xiàn)?！ 。?、學(xué)生讀教材第三自然段，初步感知信封的寫(xiě)法?！ 。ǎ矗?shū)信的格式正確?！ 。?、學(xué)生自讀教材第二自然段。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并板書(shū)?！ “鍟?shū)：策劃“手拉手”活動(dòng) ?。?、要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：建立聯(lián)系 ?。场⑦h(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn)，千山萬(wàn)水把我們阻隔，不過(guò)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，我們總會(huì)有很多辦法和他們建立聯(lián)系的，好好想一想，把你的辦法告訴大家?！ ∠胍幌耄喝绻獙?xiě)成作文，自己會(huì)選擇哪些素材？ 《口語(yǔ)交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)“口語(yǔ)交際根據(jù)學(xué)生選擇話題的`比例來(lái)確定全班交流的內(nèi)容?！ 犊谡Z(yǔ)交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 [教學(xué)目標(biāo)] 引導(dǎo)學(xué)生就一個(gè)共同感興趣的話題進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力?！ 。?、指名簡(jiǎn)要談?wù)勛陨淼牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評(píng)議，讓其他同學(xué)得到借鑒?！ ∥濉⒖偨Y(jié)點(diǎn)撥 ?。薄⑿〗M討論：要把“難忘的第一次”說(shuō)好，該注意些什么?！ ≌f(shuō)： ?。薄⒕毩?xí)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)得完整有條理。《口語(yǔ)交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 《口語(yǔ)交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?。?、圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)；聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自身的意見(jiàn)或建議。 ?。病⒕毩?xí)把自身的感受、感悟說(shuō)得簡(jiǎn)單、精煉?！ ?
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