《口語交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-文庫吧
2024-12-06 00:36 本頁面
【正文】 到的方面，提出建議。） ?。?、同學(xué)結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚。 第二、三課時(shí) 一、明確要求 １、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個(gè)自身感興趣的內(nèi)容?！ 。?、指名說說自身選定的內(nèi)容及選定的理由?！ 。?、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)?！ 《?、習(xí)作指導(dǎo) ?。?、回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料） ?。病⑼澜涣鳎簻?zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟?！ 。?、指名簡要談?wù)勛陨淼牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評(píng)議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化） 三、自主成文 同學(xué)書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)?！ ∷?、習(xí)作欣賞 ?。薄⒆灾鞯角懊胬首x自身的作文，并試著說出自身習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，大家參與評(píng)議。 ?。病⒔處焹?yōu)秀巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語段，同學(xué)自由發(fā)表看法?！ 。?、同學(xué)自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處?！ ∥?、習(xí)作修改 １、出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改?！ 。?、回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯(cuò)別字、不合適的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語句等?！ 。?、改完后謄抄到習(xí)作本上?！ 犊谡Z交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 [教學(xué)目標(biāo)] 引導(dǎo)學(xué)生就一個(gè)共同感興趣的話題進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口語交際能力。 遷移本組的讀寫知識(shí)和能力，提高學(xué)生書面表達(dá)能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高習(xí)作水平?！ 課時(shí)安排] 2課時(shí) [教學(xué)過程] 第一課時(shí)（口語交際） 一、閱讀要求，明確目標(biāo) 學(xué)生閱讀口語交際和習(xí)作的相關(guān)要求?！ 》中〗M商量一下，對(duì)哪個(gè)主題最感興趣?！ 〗M長組織檢查本組同學(xué)資料的準(zhǔn)備情況，比較一下，本組比較適合圍繞哪一個(gè)話題來進(jìn)行深入交流?！ 「餍〗M確立交流話題。 二、分小組按照選擇的話題進(jìn)行交流 教學(xué)建議：教師參與到各個(gè)小組中，了解學(xué)生交流情況。根據(jù)學(xué)生選擇
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