口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計3篇-免費閱讀
【正文】 ４、教師把課前準備好的信封、信件和郵票發(fā)給學(xué)生?！ 。?、結(jié)合評改中出現(xiàn)的典型問題，學(xué)生自己修改作文草稿?！ 《熒瑢?，發(fā)表見解 ?。薄W(xué)生自己寫信。但是每一項活動都應(yīng)該有其可行性，請你就自己活動設(shè)計的可行性方面來談一談?！ 。?、全班交流。 【教學(xué)目標】 ?。?、通過策劃活動培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力?；ヂ牷ピu，互相修正，共同提高口語交際水平。 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高習(xí)作水平。 四、習(xí)作欣賞 ?。?、自主到前面朗讀自身的作文，并試著說出自身習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議。） ?。?、同學(xué)結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚?！ 。?、練習(xí)有感情地敘述“難忘的第一次”。 ?。病⒏鶕?jù)習(xí)作提示，從三個內(nèi)容中選擇一個自身感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實?！ 。?、想想這件事發(fā)生時的真實感受，你從中得到了什么啟示。 ?。?、講述者要及時、得體地應(yīng)對同學(xué)們的意見、建議和提問。（可翻閱手頭資料） ?。病⑼澜涣鳎簻蕚溆媚姆N表達方法敘述清楚要表達的內(nèi)容及想法、感悟?！ 。?、改完后謄抄到習(xí)作本上。 二、分小組按照選擇的話題進行交流 教學(xué)建議：教師參與到各個小組中，了解學(xué)生交流情況。） 四、回顧交際情境，整理習(xí)作素材 回憶一下，在剛才的交流中，我們和書之間都發(fā)生過怎樣的故事？印象最深的是什么？ 整理一下自己的閱讀記錄卡，結(jié)合剛才的交流進行補充。（利用課件展示一些地方小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料） ?。?、偉大祖國幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風(fēng)光，西部高原，獨特的地理特色，迥異的風(fēng)土人情，作為中國人，我們感到無比自豪和驕傲！ 二、明確主題，出謀劃策 １、今天我們要來策劃一次和遠方的小伙伴的“手拉手”活動，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I上一片愛心。 ?。?、學(xué)生全班交流各小組的策劃情況?！ 〉诙?、三課時習(xí)作及評改
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