中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)完 “ 指數(shù) ” 的概念和運(yùn)算后編排的，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況 ，我主要在以下幾個(gè)方面做了嘗試： 。 （三） .鞏固新知、反饋回授（用時(shí) 23 分鐘） 教師活動(dòng)： ； a的變化對(duì)圖像的影響 學(xué)生活動(dòng)： ； 2. 討論總結(jié)底數(shù) a變化對(duì)圖像的影響規(guī)律； 一的后兩問(wèn)和練習(xí)； ，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 五、說(shuō)教學(xué)效果預(yù)期 結(jié)合學(xué)生的具體情況和本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，至少百分之九十五以上的學(xué)生都能夠理解指數(shù)函數(shù)的概念和 性質(zhì)，但要能夠靈活應(yīng)用其性質(zhì)比較兩個(gè)數(shù)的大小，由于知識(shí)基礎(chǔ)和理解能力的差異，可能會(huì)有一部分學(xué)生還做不到，需要進(jìn)一步指導(dǎo)并加強(qiáng)練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：教師在本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指數(shù)函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行梳理，深化知識(shí)與技能目標(biāo)。 四．說(shuō)教學(xué)程序 在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，本著遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、讓學(xué)生去經(jīng)歷知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程的原則，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)程序，啟發(fā)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)指數(shù)函數(shù) 的圖像和性質(zhì)。為了突破這一難點(diǎn)，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的指數(shù)函數(shù)圖像觀察當(dāng)?shù)讛?shù)變化時(shí)圖像的變化規(guī)律，直觀的理 解指數(shù)函數(shù)的底數(shù)變化時(shí)函數(shù)圖像的變化規(guī)律。另外，學(xué)生對(duì)由特殊到一般再 到特殊的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程已有一定的體會(huì)。 鑒于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)的認(rèn)知
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