中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)《指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)》word說課稿-文庫(kù)吧
2024-10-30 00:43 本頁(yè)面
【正文】 （單調(diào)性、底數(shù)變化圖像的變化規(guī)律、中介值）比較大小。 過程與方法： (1). 體會(huì)從特殊到一般再到特殊的研究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、歸納、概括的能力。 (2). 從數(shù)和形兩方面理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，體會(huì)數(shù)形結(jié)合、分類討論的數(shù)學(xué)思想方法，提高思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生直觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： (1). 體驗(yàn)從特殊到一般再到特殊的學(xué)習(xí)規(guī)律，認(rèn)識(shí)事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，激發(fā)學(xué)生自主探究的精神，在探究過程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 (2). 讓學(xué)生在數(shù)形結(jié)合中感悟數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美、和諧美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 函數(shù)的圖像和性質(zhì)是我們應(yīng)用函數(shù)解決問題的一個(gè)重要依據(jù)，因此，我們?cè)谘芯亢瘮?shù)時(shí)，圖像和性質(zhì)也就自然成為研究、討論的重點(diǎn)，另外，本節(jié)課所體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)思想方法也都滲透在對(duì)指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)的探究過程中，所以將本節(jié)課的教學(xué) 重點(diǎn) 確定為：指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。 受函數(shù)定義的 影響，學(xué)生在研究函數(shù)時(shí)往往習(xí)慣于去關(guān)注當(dāng)自變量變化時(shí)，函數(shù)值的變化情況，而當(dāng)指數(shù)函數(shù)的底數(shù) a 變化時(shí)，自變量 x 也在變化，變量由一個(gè)變成了兩個(gè)，由一維升到了二維，從解析式來看，學(xué)生不易理解當(dāng)?shù)讛?shù)變化時(shí)圖像的變化規(guī)律，所以本節(jié)課的教學(xué) 難點(diǎn) 為：指數(shù)函數(shù)的底數(shù) a 對(duì)
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