師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)演講稿五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)演講稿（篇 1） 本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任六班的語文教學(xué)工作。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程 度的提高。只有 語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了 ，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。 二、存在不足 注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。 ” 我連忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚： “ 老師， __不會走獨(dú)木橋，她是個(gè)膽小鬼，笨死了。 我們班中的 __，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極！老師們總是對他有厭煩心 理，甚至總批評他，可有一次 __的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候，__總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師?，F(xiàn)在要求教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的水。得到家長和學(xué)生的信任。 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)演講稿（篇 4） 為了有計(jì)劃地、有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)，特?cái)M定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以《教師法》和《義 務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于 “ 學(xué)高為師、品正為范 ”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著 “ 以德修己，以德育人 ” 的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。 規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率 學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德 的力量。 師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)演講稿（篇 5） 我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè) 和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以 “ 學(xué)為人師、行為世范 ” 為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用 “ 蠟燭 ” 來加以形容，道理就在于此。培養(yǎng)師德典型，樹立 “ 人類靈魂的工程師 ” 的光輝形象。教書育人是一 項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。在批評教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不
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