精選幼師的師德師風(fēng)演講稿五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 只是一味追求教授知識(shí)、追求成績(jī)，那么他頂多是完成復(fù)制 “ 人才 ” 的責(zé)任。 孩子的心靈是稚嫩的、天真的、脆弱的。當(dāng)其他同學(xué)一如既往地緊緊抱著我時(shí)，她卻站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看。 ” 此時(shí)，她一雙小手抱著我，她寬容地原諒了我。例如：在某一次升國(guó)旗中，一名教師走到一位有身體缺陷的學(xué)生面前，模仿該生的動(dòng)作、講話，周?chē)膶W(xué)生都笑了，該生卻低下了頭。它更是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，桃李滿(mǎn)天下 !如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我： “ 你愛(ài)自己的職業(yè)嗎 ?” 我會(huì)毫不猶豫的回答： “ 是的，我愛(ài)她 !因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。要重視個(gè)別教育 ,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭 ?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。在這一點(diǎn)上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。但是因?yàn)橛袗?ài)，我卻是富有而幸福的 !雖然我選擇啦這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。 我常常在思考，我該給 孩子們一個(gè)什么樣的愛(ài) ?是熱烈的愛(ài)，或縱容的愛(ài)，還是冰冷的愛(ài) ?當(dāng)我們看到個(gè)別孩子喜歡用武力解決問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撛趺崔k ?要嚴(yán)厲的批評(píng)，還是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句：下次不要這樣啦，就啦啦而之呢 ?當(dāng)孩子拿著模糊的畫(huà)畫(huà)給我們看時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)，是用表?yè)P(yáng)還是敷衍的話語(yǔ)對(duì)孩子說(shuō)呢 ?有哪個(gè)孩子不喜歡被老師重視的，有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的關(guān)愛(ài)呢 ?出于責(zé)任，讓我們用理性的愛(ài)來(lái)代替冷愛(ài)，溺愛(ài)，熱愛(ài)吧 !讓我們用愛(ài)給孩子撐起一片廣闊的天空，讓我們用愛(ài)如爐火般去溫暖孩子的心靈，讓我們用愛(ài)如熾光燈般去點(diǎn)亮孩子的理想。在這顆心里，愛(ài)在左，責(zé)任在右，它們合在一起，就是幼兒教師同舟共濟(jì)的船槳 ! 還記得那年我?guī)∫话?，我們班?lái)啦一名特殊的孩子叫 “ 白宜楊 ” 。但每當(dāng)我將要做出這樣的決定時(shí)還是猶豫啦，我深知一個(gè)優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以 “ 理解與寬容 ” 去接納每一個(gè)幼兒，不使他們失去最佳的受教育時(shí)機(jī)。引導(dǎo)孩子探索世界的奧秘，讓家長(zhǎng)放心吧孩子交到我的班上。我珍愛(ài)我從事的幼教事業(yè)，我不敢說(shuō)我為工作付出啦多少，我也沒(méi)有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，督促著我用教師的職業(yè)道德詮釋著 一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值觀。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心。 ” 古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂(lè)其道 ” 。走下三尺講臺(tái)，為人師表。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們 “ 心中的堅(jiān)冰 ” ，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行 。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上 了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。不是等價(jià)交換，而是付出。 冰心老人有一段話： “ 愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在 生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。 現(xiàn)在的我，時(shí)刻牢記：我是一名幼兒教師，要對(duì) 孩子負(fù)責(zé)，要平等的對(duì)待、欣賞每一位孩子，不能以貌取人，厚此薄彼，為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于自己行為造成的不良后果沒(méi)有絲毫歉意。因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再冷酷 !幼兒教師是平凡的，
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