5_3教學(xué)模式與教學(xué)策略的設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 知識(shí)聯(lián)系起來(lái) ? 系統(tǒng) —— 指導(dǎo)學(xué)生在新舊知識(shí)基礎(chǔ)上作出概括和總結(jié) ? 方法 —— 引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際（習(xí)題解答、書(shū)面作業(yè)等） ? 預(yù)備 — 提示 — 比較 — 概括 — 應(yīng)用（五段） ? 布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)模式 ? 以結(jié)構(gòu)為中心 認(rèn)為不應(yīng)強(qiáng)調(diào)增加教材的量，而應(yīng)按照學(xué)科內(nèi)容自身的體系結(jié)構(gòu)即圍繞學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，才能有效地促進(jìn)兒童的智力發(fā)展 ? 發(fā)現(xiàn)中學(xué) ? 獲得 — 結(jié)構(gòu) — 轉(zhuǎn)換 — 發(fā)現(xiàn) — 評(píng)價(jià) ? 布魯姆的掌握教學(xué)模式 ? 以目標(biāo)為中心 ? 評(píng)價(jià)中學(xué) ? 目標(biāo)定向 — 實(shí)施教學(xué) — 形成性測(cè)驗(yàn) — 反饋矯正 — 形成性評(píng)價(jià) ? 巴班斯基的優(yōu)化教學(xué)模式 ? “最優(yōu)化”是指要從實(shí)際情況的具體條件出發(fā)，確定效果和時(shí)耗的雙重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，選定最佳教學(xué)方案，按照實(shí)施中的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程，以期達(dá)到最大效益，并使每個(gè)學(xué)生都能得到最合理的教育和發(fā)展 ? 以方法為中心 ? 選擇 — 優(yōu)化 — 組織 — 激勵(lì) — 檢查 二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式 ? 基于網(wǎng)絡(luò)的課堂“情境 — 探究”學(xué)習(xí)模式 ? 基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的主題研究性學(xué)習(xí)模式 ? 基于專(zhuān)題網(wǎng)站共建的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式 ? 基于 Inter 的校際遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)模式 基于網(wǎng)絡(luò)的課堂“情境 — 探究”學(xué)習(xí)模式 情境資 源共享 情境資 源展示 意見(jiàn)表 達(dá)工具 信息加 工工具 測(cè)評(píng) 工具 創(chuàng)設(shè) 情境 實(shí)踐 探索 思考 討論 意義 建構(gòu) 自我 評(píng)價(jià) 目 標(biāo) ? 創(chuàng)設(shè)不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)情境 ? 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的特征、關(guān)系、規(guī)律并進(jìn)行思考和發(fā)表意見(jiàn) ? 學(xué)生對(duì)呈現(xiàn)的情境進(jìn)行操作實(shí)踐 ? 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu) ? 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自測(cè)評(píng)價(jià) 基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的主題研究性學(xué)習(xí)模式 確定主題 /目標(biāo) 分組活動(dòng) （角色扮演、競(jìng)爭(zhēng)、辯論、設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 /資源共享 /創(chuàng)作工具 形成作品 展示作品 意義建構(gòu) 評(píng)價(jià)作品 ? 選擇、確定學(xué)習(xí)主題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 組織合作學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)合作活動(dòng)方式 ? 教師提供與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資源 ? 學(xué)生搜集、加工、處理資源，完成與主題相關(guān)的研究報(bào)告 ? 教師組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品，形成觀點(diǎn)意見(jiàn)，完成意義建構(gòu) 基于專(zhuān)題網(wǎng)站共建的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式 專(zhuān)題結(jié)構(gòu)化知識(shí)庫(kù) 專(zhuān)題資源庫(kù)（符合資源庫(kù)建設(shè)規(guī)范） 專(zhuān)題學(xué)習(xí)工具 專(zhuān)題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 知識(shí)評(píng)價(jià) 能力評(píng)價(jià) 建立、完善 整合、加工 ? 學(xué)生圍繞某一專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行較廣泛、
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