【總結(jié)】事實性知識的教學(xué)策略設(shè)計小組成員:聶正波、響雷、吳昊、姚睿、劉雙朋、戚公偉、田周偉、時玉?第一節(jié)事實性知識的學(xué)習(xí)?第二節(jié)事實性知識的教學(xué)策略設(shè)計?第三節(jié)事實性知識教學(xué)策略設(shè)計的案例分?析?第一節(jié)
2025-02-14 00:04
【總結(jié)】成功的成人教學(xué)策略德國民眾高等學(xué)校(Volkshochschule)德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校德國民眾高等學(xué)校社區(qū)大學(xué)在終身學(xué)習(xí)法中的定義與定位
2025-01-06 23:16
【總結(jié)】有效教學(xué)策略的實踐研究杭州市保俶塔實驗學(xué)校課題組怎樣理解科研你研究的是個什么問題——課題界定你為什么研究——提出問題別人研究到什么程度——問題研究現(xiàn)狀你要解決什么問題——研究目標(biāo)指向你準備怎樣研究——研究的方法你研究的成果是什么——研究成
2025-03-05 11:24
2025-01-06 22:31
【總結(jié)】學(xué)生差異與教學(xué)策略北京教育學(xué)院心理系盧強問題1:我們對學(xué)生了解多少?⑴認知結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識結(jié)構(gòu)。個人的認知結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)過程中通過同化作用,在心理上不斷擴大并改進所積累的知識而組成的,學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)一旦建立,又成為他學(xué)習(xí)新知識的極重要的能量或因素。?認知結(jié)構(gòu)的變量可利用性
2025-02-19 10:59
【總結(jié)】第一篇:數(shù)與代數(shù)的教學(xué)策略 數(shù)與代數(shù)的教學(xué)策略 數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中占有比較重要地位,我們在這方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這些教學(xué)經(jīng)驗是零散的個別人的教學(xué)心得,沒有構(gòu)成體系,也沒有變成每個...
2025-10-16 17:32
【總結(jié)】口語交際與寫話教學(xué)策略四環(huán)節(jié)口語交際課教學(xué)策略—情境體驗引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動交流—延伸話題綜合運用《課程標(biāo)準》總目標(biāo):口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動中,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。讓學(xué)生初步學(xué)會文明地進行人際溝通
2025-01-20 14:38
【總結(jié)】有效教學(xué)策略設(shè)計胥興春西南大學(xué)教育學(xué)院有效教學(xué)及策略設(shè)計一、關(guān)于有效教學(xué)有效教學(xué)及策略設(shè)計1、何謂有效教學(xué)??簡言之,就是有效益、有效率、有效果。?從教師角度看,有效教學(xué)是教師能夠有效講授、有效提問(并傾聽),有效激勵。?從學(xué)生角度看,有效教學(xué)是促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三維目標(biāo)上獲得協(xié)
2025-01-04 01:15
【總結(jié)】生命教育創(chuàng)意教學(xué)策略中臺科技大學(xué)幼保系曁學(xué)生諮商中心吳珍梅報告大綱?教學(xué)歷程、生命體驗與生涯規(guī)劃?生命教育對學(xué)生生命態(tài)度、生命意義、失落悲傷轉(zhuǎn)化之影響?生命教育的七大內(nèi)涵?生命教育的課程設(shè)計?生命教育運用於兒童失落經(jīng)驗之設(shè)計教學(xué)歷程生命體驗生
2025-01-15 23:07
【總結(jié)】講課:葉小婷資料查找:余玉穗ppt制作:蔡淑芬組員:余玉穗、葉小婷、張春燕、李恒馨、陳洵、蔡淑芬啟發(fā)式教學(xué)策略目彔啟發(fā)式教學(xué)的定義開展啟發(fā)式教學(xué)的方法啟發(fā)式教學(xué)的典型案例什舉是啟發(fā)式教學(xué)策略?教師在教學(xué)過程
2025-03-09 20:45
【總結(jié)】有效教學(xué)的策略北京師范大學(xué)教育學(xué)院肖川幾點提示?1、更重要的是值得探索的問題,而不是現(xiàn)成的結(jié)論;?2、學(xué)會學(xué)習(xí)本身是學(xué)習(xí)的重要目的;聽講座的過程是很好的理解學(xué)習(xí)過程的機會;幾點提示?3、如果你覺得理論“沒用”,是因為你沒有去用。?4、您首先是一個教育者,其次才
2025-03-05 11:37
2025-01-06 23:15
【總結(jié)】信息技術(shù)新課程的教學(xué)策略與原則信息技術(shù)新課程的教學(xué)策略?信息技術(shù)教育是一個互動教學(xué)過程,應(yīng)該通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究活動來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。?教師要積極地組織、引導(dǎo)和規(guī)范各類學(xué)習(xí)活動。要處理好基本概念和基本技能之間的關(guān)系,要理解信息技術(shù)的基本概念,掌握相應(yīng)的技能,在理解問題算法的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)學(xué)生多做實驗和編制程序,通過這些來演示
2025-03-05 17:25
【總結(jié)】第一篇:識字與寫字教學(xué)策略 識字與寫字教學(xué)策略 新的課程理念決定著新的教學(xué)策略和教學(xué)行為,也決定著教學(xué)活動的基本途徑和設(shè)計思路,而教學(xué)的策略和行為又體現(xiàn)著新課程的教育理念。從本章開始,我們將進入語...
2025-10-19 15:36
【總結(jié)】地理概念原理的本質(zhì)特征與教學(xué)策略杭州學(xué)軍中學(xué)徐勤(井力古榮)一、地理概念和原理的本質(zhì)特征體現(xiàn)著基本地理思維二、概念教學(xué)三、原理教學(xué)在2023年考試大綱的四個考核目標(biāo)中,“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”直接與地理概念和原理有關(guān)。所謂信息,就是用文字、圖象、數(shù)字表達的一些地理現(xiàn)象和特征;調(diào)用的知識絕大部分都是地
2025-01-06 09:40