【摘要】第二節(jié)中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害鶴峰一中?鄒高靈學(xué)習(xí)目標(biāo)定位了解:。2.我國(guó)主要的地質(zhì)災(zāi)害。掌握:。2.地震、滑坡、泥石流的分布、成因和危害。應(yīng)用:。2.我國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害的分布與成因。核心要點(diǎn)突破教材深化透析學(xué)業(yè)水平
2025-01-08 12:54
【摘要】成才之路·物理路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·選修3-3熱力學(xué)定律第十章第二節(jié)熱和內(nèi)能第十章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)7易錯(cuò)案例剖析6學(xué)習(xí)目標(biāo)定位※了
2024-11-17 18:59
【摘要】第三章遺傳的分子基礎(chǔ)第一節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)根據(jù)遺傳的染色體學(xué)說(shuō),染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,控制生物性狀的基因位于染色體上。遺傳物質(zhì)是什么?這是一個(gè)曾經(jīng)在科學(xué)界爭(zhēng)議了很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成,其中蛋白質(zhì)又分為組蛋白和非組蛋白。DNA和組蛋白是染色體的主要成分
2024-11-18 11:37
【摘要】DNA是主要的遺傳物質(zhì)回顧人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的研究歷程:1、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)研究,提出“遺傳因子”的假設(shè),成功解釋了很多遺傳現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。孟德?tīng)柕目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)沒(méi)能得到重視,因?yàn)?,“遺傳因子”只是一種假設(shè),到底是什么、在哪里?只有解答了這些問(wèn)題即“遺傳因子的本質(zhì)”才能解釋“遺傳因子”為什么會(huì)遵循這些規(guī)律來(lái)傳遞。1900年,孟德?tīng)柖杀恢匦绿岢霾⒈?/span>
【摘要】第2章基因和染色體的關(guān)系生物《必修2》魏斯曼的預(yù)測(cè)?在卵細(xì)胞和精子成熟的過(guò)程中,必然有一個(gè)特殊的過(guò)程使染色體數(shù)目減少一半;受精時(shí),精子和卵細(xì)胞融合,恢復(fù)正常的染色體數(shù)目。問(wèn)題探討體細(xì)胞配子?細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)哪種特殊的過(guò)程才能使染色體數(shù)目減少一半?精子的形成過(guò)程
2024-11-18 00:22
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)假如:你被困在一個(gè)孤島上,眼前只有有限的玉米和幾只雞可供食用。為了延長(zhǎng)生存時(shí)間等待救援的到來(lái),你是先以雞為食呢?還是先以玉米為食?為什么?應(yīng)該先吃雞,再吃玉米。若選擇后者,則增加了食物鏈的長(zhǎng)度,能量逐級(jí)遞減,最后人獲得的能量較少。生態(tài)
2024-11-18 11:35
【摘要】第四節(jié)生物多樣性保護(hù)一、生物多樣性概述由生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性三部分組成。指地球上所有生物,它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然綜合體。1、概念:2、層次:廣義的遺傳多樣性是指地球上所有生物所攜帶的遺傳信息的總和。但一般所指的遺傳多樣性是指種內(nèi)的遺傳多樣性
2024-11-17 04:41
【摘要】一、種群的概念例如:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚(yú),它是由魚(yú)苗、小魚(yú)和大魚(yú)組成;在一定時(shí)間和空間內(nèi)的同種生物個(gè)體的集合體,叫種群。一個(gè)種群中有不同性別和不同年齡的個(gè)體;一個(gè)種群中可能有外表不同的個(gè)體;種群是物種的具體單位、繁殖單位、進(jìn)化單位下列敘述中屬于種群的是:1.一個(gè)池塘中的全部魚(yú)2.一片草地上的全
2024-11-18 11:36
【摘要】第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚(yú),蝦,螺等水生動(dòng)物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內(nèi),相互之間有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。?由于種間關(guān)系而形成了生物群落。?植物
2024-11-18 11:34
【摘要】第四章種群與群落第4節(jié)群落的演替對(duì)群落的“動(dòng)態(tài)發(fā)展觀”1883年8月7日喀拉喀托火山爆發(fā):爆炸聲是有史以來(lái)最響亮的聲音問(wèn)題探討:火山爆發(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會(huì)絕滅;在恢復(fù)過(guò)程中外來(lái)新物種可能會(huì)進(jìn)入。群落結(jié)構(gòu)因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復(fù)原來(lái)的群落結(jié)構(gòu)。對(duì)群落的“動(dòng)態(tài)發(fā)展觀”
2024-11-19 16:28
【摘要】第四節(jié)中國(guó)的氣象災(zāi)害學(xué)習(xí)目標(biāo)定位了解:。2.主要?dú)庀鬄?zāi)害的含義、分布。掌握:、路徑及災(zāi)情。2.我國(guó)旱災(zāi)的時(shí)空分布、形成原因與災(zāi)情。應(yīng)用:分析華北地區(qū)氣象災(zāi)害多發(fā)的原因及各種自然災(zāi)害的鏈發(fā)性。核心要點(diǎn)突破教材深化透析學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)第4節(jié)基礎(chǔ)自主梳理多發(fā)中心華北華南西南
2025-01-08 13:25
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準(zhǔn)確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運(yùn)輸車(chē)”)基因的大小以納米計(jì)算,要對(duì)它進(jìn)行剪切、拼接等操作,沒(méi)有非常精細(xì)的工具是不行的。進(jìn)行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有一些生物的DNA可能進(jìn)
2025-01-16 19:11
【摘要】第四課時(shí)第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)【課標(biāo)點(diǎn)擊】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2、運(yùn)用構(gòu)建模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3、探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。重難點(diǎn):1、總結(jié)促胰島素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2、理解血糖平衡的調(diào)節(jié)。3、分析激素調(diào)節(jié)的實(shí)例?!咀灾魈骄俊?/span>
2024-11-20 03:03
【摘要】第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化成員上午6h上午10h中午12h下午2h傍晚6h晚上9h母親℃℃℃℃℃℃父親℃℃℃℃℃℃自己℃℃℃℃℃℃體溫的日變化規(guī)律調(diào)查結(jié)果
【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生根的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________