新人教版生物必修3第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 。根據(jù)這些 現(xiàn)有的條件，請你設(shè)計一個實驗，驗證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后，是否還有生物活性。 （ 3） 。 【自主探究】 學海導航： 知識點 觀察與思考 歸納與討論 激 素 調(diào) 節(jié)的 發(fā) 現(xiàn) [ 促胰液素的發(fā)現(xiàn) [ 仔細閱讀課本 P23P24中的資料分析思考（ 1）根據(jù)沃泰默的實驗你能得出什么結(jié) 論？他是怎樣解釋的？你同意他的觀點嗎？ （ 2）斯他林和貝利斯通過實驗得出了什么結(jié)論？你同意他們的觀點嗎？ 通過斯他林和貝利斯的實驗的科學發(fā)現(xiàn)主要包括兩個方面其一是 其二是 。 運用構(gòu)建模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 反饋調(diào)節(jié)： 。同時也失去了產(chǎn)生各種促激素的場所，也就沒有了促甲狀腺激素的分泌，導致甲狀腺激素分泌減少。 ③ 若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快，比丙缸慢，則說明了 。 11. 現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪 60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素，并把具有生物活性的甲狀腺激素放在 50℃ 的溫水中處理 10 min。 （ 2） 。 分析激素調(diào)節(jié)的實例。 探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 （ 3）閱讀課本 2627頁模型構(gòu)建思考相關(guān)激素間的作用。 答案： A 【自我診斷】 ●基礎(chǔ)題 ，由同一種腺體分泌的是（ ） A、生長激素
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