【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)說(shuō)課稿 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,下午好!今天我說(shuō)課的題目是生態(tài)系統(tǒng)的能量結(jié)構(gòu),接下來(lái)我將從“教材,教學(xué)重難點(diǎn),教法,學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì)”等幾個(gè)...
2025-10-31 22:34
【摘要】課題生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課型新授課姓名王秋菊性別女教齡7職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。2、概述研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)特定生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出和輸入進(jìn)行定性和定量分析,學(xué)會(huì)整理、分析數(shù)據(jù),進(jìn)而理解流動(dòng)的過(guò)程和特
2025-11-15 12:52
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是高中生物(必修)第二冊(cè)第八章《生物與環(huán)境》第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》的第三部分《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》。下面從“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)確定”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方...
2025-11-24 03:40
【摘要】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)。2、概述研究能量流動(dòng)的意義。3、嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況?!緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】:生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)【自主學(xué)習(xí)】
2025-11-30 14:58
【摘要】第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。一、能量流動(dòng)的概念與過(guò)程:生態(tài)系統(tǒng)中能量的①輸入、傳遞、②轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。(1)輸入過(guò)程:從③生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始,總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)
2025-11-29 13:11
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的功能考試要求:D級(jí)目標(biāo):1、理解能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)2、運(yùn)用能量傳遞效率進(jìn)行計(jì)算和分析某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變化趨勢(shì)3、理解物質(zhì)循環(huán)的途徑并解決實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)意、制作:馬古忠生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)輸入綠色植物的光合作用生產(chǎn)者(植物)太陽(yáng)能初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者…
2025-11-08 18:00
【摘要】休閑一刻開(kāi)始學(xué)習(xí)父老鄉(xiāng)親(Flash)復(fù)習(xí)引入大氣中的CO2甲乙丙生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者能量流動(dòng)的過(guò)程插圖源頭:陽(yáng)光流動(dòng)總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能流動(dòng)途徑:沿食物鏈(網(wǎng))逐級(jí)能量流動(dòng)的特點(diǎn)逐級(jí)遞減
2025-10-31 04:20
【摘要】問(wèn)題探討假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……增加了食物鏈的長(zhǎng)度,能量逐級(jí)遞減,最后人獲得的能量較少1、先吃雞,再吃玉米。2、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞?!躺鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)能量流動(dòng)的過(guò)程能量流動(dòng)的特點(diǎn)研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義……
2025-02-21 22:42
【摘要】糖類(lèi)、脂肪、ATP、光合作用、呼吸作用、熱能、光能、化學(xué)能與能量有關(guān)的概念光合作用呼吸作用熱能ATP魯濱遜不幸流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么怎樣較長(zhǎng)時(shí)間保存體力?備選策略1:先吃雞,再吃玉米;備選策略2:先吃玉米,同時(shí)用一部
2025-11-10 17:08
【摘要】第5章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)安徽阜陽(yáng)一中李鳳趄23456789101112131415161718192021222324252627282930313233
2025-11-01 06:13
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》課件假設(shè)你像小說(shuō)中的魯濱遜一樣,也流落到一個(gè)荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒(méi)有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、5Kg玉米。你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援:A、先吃雞,再吃玉米B、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米
2025-11-02 08:53
【摘要】?Content生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)種類(lèi)概念:通過(guò)動(dòng)物的特殊行為,在同種或異種生物之間傳遞信息舉例:蜜蜂跳舞、孔雀開(kāi)屏等物理信息通過(guò)傳遞的信息舉例:如光、聲、溫度、濕度、磁力、電信息等來(lái)源:可以是,也可以
2026-01-07 19:26
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)知識(shí)回顧生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)學(xué)習(xí)重點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)一、能量流動(dòng)的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。1、輸入源頭:主要過(guò)程:流經(jīng)生態(tài)
2026-01-09 20:39
【摘要】教學(xué)目的:1.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2.理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的概念,二者的區(qū)別、聯(lián)系,具有抵抗力穩(wěn)定性的原因。3.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。教學(xué)方法:教師講述與學(xué)生討論分析結(jié)合課時(shí)安排:一課時(shí)。
2026-01-09 02:44
【摘要】?Content生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(1)物質(zhì):組成生物體的等元素。(2)循環(huán):無(wú)機(jī)環(huán)境。(3)范圍:。(1)具有全球性,因此又稱(chēng)循環(huán)。(2)。
2026-01-07 11:18