心理測驗方法概述-文庫吧在線文庫
【正文】 理論和形式的到完善； 個體 —— 團體；兒童 —— 成人；文字 —— 圖形；直接 —— 間接；測驗 —— 預測； 研究 —— 社會服務； ? 完善發(fā)展期（ 1941— ） a) 挑戰(zhàn)：教育評價運動 b) 發(fā)展：理論、技術、編制方法 三、心理測驗的種類 心理測驗依據(jù)不同的標準，可以區(qū)分為以下類型： 1. 根據(jù)測驗的具體對象可以分為： 認知測驗 ：測評認知行為 a) 成就測驗：知識與技能（斯坦福成就測驗） b) 智力測驗：認知活動過程或認知活動的整體 測評（斯坦福 — 比奈測驗） c) 能力傾向測驗：認知潛在能力測評 （一般性向測驗、特殊性內測驗） 三、心理測驗的種類 人格測驗 ：測評社會行為 a) 態(tài)度（利克特態(tài)度量表） b) 興趣（愛德華愛好測驗） c) 品德（雷斯特道德測驗） d) 性格（卡特爾 16因素測驗） 三、心理測驗的種類 2. 根據(jù)測驗的目的可以分為： 描述性、預測性、診斷咨詢、挑選性、配置性、計劃性、研究性等。S因素 瑟斯頓群因素學說（ Thurstone1934 ） 計算能力、詞的流暢性、言語意義、記憶、推理、空間知覺和知覺速度 卡特爾流體智能與晶體智能學說（ Cattell） （二）認知加工理論 戴斯的認知過程 PASS模型 計劃 注意 同時性加工 繼時性加工 （三）多元智能理論 加德納（ Gardner）的多元智能學說 音樂智能 身體運動智能 數(shù)學邏輯智能 語言智能 空間智能 人際關系智能 自我認知智能 二、能力的概念 ? 界定： 能力是指順利完成某種活動所應必備且直接影響活動效率的心理條件 。 ? (5)數(shù)字廣度：包括順背 (12),倒背 (10) ? (6)詞匯： 40個題，要求釋義。 總結：能力傾向是潛在的能力；起預測作用 幾種常見的能力傾向測驗 ? （一）國外 ? （ GATB， 1947） ? 測驗內容： 8個紙筆測驗， 4個儀器測驗字比較；計算；三維空間；詞匯；工具匹配；算術推理；形狀匹配；作記號；安放；輪轉；拆卸 ? 所測能力傾向：一般學習能力（ G） 詞語能力（ V） ? 數(shù)的能力（ N） 空間關系（ S） ? 形狀知覺（ P） 文書知覺（ Q） ?
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