金牌班組長5項全-文庫吧在線文庫
【正文】 自己能力的工作，常常以自我為中心 同情型 Sympathize 在人群中占的比例較大，忠誠平和，考慮問 題非常周到。如果你是張 小姐，第二天你會有什么表現(xiàn)？ 64 改變性格挑戰(zhàn)挫折 性格類型 行為特征 優(yōu)點 缺點 技術(shù)型 Technology 客觀、冷靜、重事實、重細節(jié)，生活整潔而 有條理。因而我們必須學會調(diào)整獎 勵措施，在職權(quán)范圍內(nèi)，因人而異 采取獎勵。 加工、裝配流水線生產(chǎn)能力：由裝配流水線生產(chǎn)能力決定； 車間生產(chǎn)能力：由 ABC法，最大產(chǎn)值的產(chǎn)品生產(chǎn)能力確定。負責企業(yè)戰(zhàn)略的制定及重大決策。 拒絕干擾（非緊急情況下， 請勿接受干擾）。 些許自由（允許小磕睡、短時外出， 但須保持安靜）。 ◆ 經(jīng)營層指總經(jīng)理、董事長。 N條不相同產(chǎn)品組件生產(chǎn)線生產(chǎn)能力：最小生產(chǎn)線生產(chǎn)能力決定 。 同一政策在不同人身上會產(chǎn)生不同 的效果?？墒窃谝淮闻憷习逋蛻舫燥垥r，因不勝 酒力，當場嘔吐一地，使客戶十分掃興。有說服力。 :35:5421:35:54March 2, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :35:5421:35Mar232Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 2, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 2日星期四 9時 35分 54秒 21:35:542 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 3月 2日星期四 9時 35分 54秒 21:35:542 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 2, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。不輕易轉(zhuǎn)移目標，執(zhí)著固執(zhí)。 突發(fā)性，任務(wù)結(jié)構(gòu)就不明確，就是說環(huán)境比較惡劣。如： 員工：頭，還加班啦，熱死了； 領(lǐng)導：走吧，今后要注意減肥喲 領(lǐng)導：不能走，今天必須完成這些任務(wù) 如果以成人狀態(tài)出現(xiàn) 領(lǐng)導：我們每個人對工作都要有就業(yè)精神 如果以兒童狀態(tài)出現(xiàn) 領(lǐng)導：你熱，我比你還熱，我向誰說啊 49 表揚與批評的藝術(shù) 表揚 及時表揚 雙色膏式批評，即打一掌， 揉三揉，美國管理方式稱，胡 蘿卜加大棒； 私下批評，避免公開場合 批評； 不點名批評。 ◆ 執(zhí)行層就是最基層的管理者，例如工段長、領(lǐng)班，更多的是班組長。 班組的重要性 : 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單元 班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ) 班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗 班組長定義： 是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管理一線員工（作業(yè)層），對本班組工作結(jié)果負責的人。優(yōu)秀班組長的素質(zhì)與責任 Processing Transportation Waiting 專心聽講（請手機 “ 收聲 ” ）。 (班組員工是企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的直接提供者） 班組長的定義 5 班組管理的概念 班組管理 充分發(fā)揮全班人員的積極性， 團結(jié)協(xié)作，合理組織人力、物力， 充分利用各方面的信息，使生產(chǎn) 均衡有效的進行。 ◆ 作業(yè)層就是指班組的員工 2）班組長的地位 ? ◆“兵 頭將尾” (芝麻官吏 ) ? ◆ 最基層組織負責人 (細胞核 ) ? ◆ 即是“領(lǐng)導”又是“工人” (雙重身份 ) 班組長的地位 8 班組長的使命 提高產(chǎn)品質(zhì)量 提高生產(chǎn)效率 降低生產(chǎn)成本 防止工傷和重大事故 組織生產(chǎn)活動 為企業(yè)創(chuàng)造利潤 9 影響著決策的實施 是承上啟下的橋梁 是生產(chǎn)的組織者和參與者 班組長的重要作用 工作現(xiàn)場人員 一天的工作量 備注 類型 作業(yè)人數(shù) 班組長 總?cè)藬?shù) 作業(yè)人員 平均產(chǎn)量 總產(chǎn)量 全體人員平均產(chǎn)量 A 10 班組長徒有虛名和普通員工一樣 10 1 10 1 同普通員工一樣，沒有體現(xiàn)班組長的價值 B 9 專職班組長 1人 10 1 9 占著班組長的位置又未發(fā)揮班組長作用，沒有價值 C 9 專職班組長 1人 10 13 發(fā)揮班組長作用，體現(xiàn)班組長價值 10 班組長的具體職責 組織管理 輔助上級 生產(chǎn)管理 ?人事調(diào)配 ?排班 ?考勤 ?情緒管理 ?技術(shù)培訓 ?安全操作培訓 ?衛(wèi)生、福利、待遇 ?團隊建設(shè) ?制定計劃 ?組織生產(chǎn) ?控制質(zhì)量 ?成本核算 ?進度控制 ?現(xiàn)場管理 ?物料管理 ?績效考核 ?及時向上級反映工 作中的實際情況， 提出自己的建議， 當好領(lǐng)導的參謀和 助手 11 二、角色認知能力 12 班組長管理水平現(xiàn)狀 生產(chǎn)技術(shù)型 盲目執(zhí)行型 大撒把型 勞動模范型 哥們義氣型 普遍存在的問題 缺乏管理能力 處理突發(fā)事件的能力 導致企業(yè)好的決策在基層得不到貫徹執(zhí)行，影響 企業(yè)的最終效益，甚至影響企業(yè)的形象 13 角色認知的三個層面 準確把握角色規(guī)范的權(quán)利和義務(wù) 了解領(lǐng)導的期望值
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