關(guān)鴻羽---德育與創(chuàng)新-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 １０）網(wǎng)絡(luò)信息篩選 …… 方法的創(chuàng)新 加強(qiáng)學(xué)生的自我教育 ， 突出教育的主體性－－－－ｐ 121 自己的認(rèn)識(shí) 、 自己的情感 、 自己的意志 、自己的行動(dòng) 。 有新意 ， 立意新 、 觀念新 、 面孔新 、 方法新 。 名師 較稱(chēng)職 — → 稱(chēng)職 — → 能品 — → 妙品 — → 神品 政治家的遠(yuǎn)見(jiàn)； 教育家的理念； 軍事家的謀略； 外交家的口才； 學(xué)者的才識(shí)； 宰相的氣度； ?? 學(xué)習(xí) 讀一點(diǎn)書(shū)； 總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)； 研究一點(diǎn)問(wèn)題 理論學(xué)習(xí) “一要精，二要管用” 基礎(chǔ)與前沿相結(jié)合，注重前沿 閱讀與思考相結(jié)合，注重思考； 自學(xué)與對(duì)比相結(jié)合，注重對(duì)比； 學(xué)習(xí)與診斷相結(jié)合，注重診斷； 理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)以致用。 然后是研究。 (4)善于理性思維，有悟性，善于摸到規(guī)律，有創(chuàng)造性。 素質(zhì)教育 我們給孩子的教育，能管孩子 一輩子，是使孩子終身受益的教育 素質(zhì)教育要求 一切為了學(xué)生； 為了一切學(xué)生： 為了學(xué)生的一切； 為了學(xué)生的一生。 管而不死，活而不亂 “淘氣”的男孩子往往比“老實(shí)”的女孩子更有創(chuàng)造力。 羅申塔爾效應(yīng) 心理學(xué)家把一份“最佳發(fā)展前途者”名單交給校長(zhǎng)，預(yù)言這些學(xué)生將來(lái)肯定會(huì)出類(lèi)拔萃。這種權(quán)威不是靠打罵，而是靠老師和家長(zhǎng)的人格，靠科學(xué)的方法，靠民主作風(fēng)。 我們必須樹(shù)立這樣一種意識(shí)：任何現(xiàn)成的東西都是不完美的，都是可以再創(chuàng)造的。（ 船） 聚合思維也很重要 我們主張培養(yǎng)發(fā)散思維，并不反對(duì)聚合思維，聚合思維很重要，特別是對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育中更多的是聚合思維，但也不要忽略了發(fā)散思維的訓(xùn)練。 也就是說(shuō)，那些高智力者，其創(chuàng)造力不一定是高的。 8 ， 不活潑 。 智力訓(xùn)練 400題 1． 3匹馬 +2頭牛 =? 2． 某個(gè)人在屋內(nèi)讀書(shū) ， 突然停電了 ， 屋里漆黑一團(tuán) ， 可他仍在繼續(xù)津津有味地讀書(shū) ， 這到底是怎么回事 ? 3． 10只杯子排一排 ， 左邊 5只裝滿水 ， 右邊5只空的 ， 只許移動(dòng)兩只杯子 ， 怎樣才能使空杯子與滿杯子間隔排列 ? 4． 三根火柴擺一個(gè)小于 4大于 3的數(shù) 。 12 。 2 ， 興趣狹窄 3 ， 害怕失敗 4 ， 思維刻板 。 ? 語(yǔ)文重點(diǎn)考查理解分析 、 鑒賞和運(yùn)用能力 ， 寫(xiě)作約占 50%； ? 數(shù)學(xué)將重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法上 ， 將出現(xiàn)與物理 、 化學(xué)及社會(huì)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)綜合題； ? 政治將考一些公眾問(wèn)題 、 熱點(diǎn)問(wèn)題 、 時(shí)事評(píng)論等； ? 物理將重視物理現(xiàn)象及物理實(shí)驗(yàn) ； ? 化學(xué)考查學(xué)生的觀察 、 實(shí)驗(yàn) 、 思維能力 …… 考試與成才不一定是線性關(guān)系 有一位教師跟蹤調(diào)查他教過(guò)的小學(xué)生十幾年，最后得出結(jié)論：考試前幾名的學(xué)生后來(lái)成績(jī)平平，反倒是考試在第 10名左右的學(xué)生后來(lái)大都取得了突出的成績(jī)。 傳統(tǒng)的東西要繼承，要教育孩子尊敬老師、孝敬父母 ６ ． 發(fā)散法 美國(guó)的哈佛 ５ ． 挑戰(zhàn)法 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論就是對(duì)牛頓力學(xué)的挑戰(zhàn)，伽俐略的學(xué)說(shuō)就是向地球中心論挑戰(zhàn)。校長(zhǎng)欽佩心理學(xué)家慧眼獨(dú)具，而羅申塔爾卻微笑著直搖頭。 感情與智力 促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)方面，不能無(wú)感情的作用 ，感情交織在人的思維中，或者成為刺激，或者成為障礙。 ②屬于天真活潑的淘氣 —— 寬松一點(diǎn)。 (8)能掌握教育規(guī)律，辦學(xué)質(zhì)量高，得到社會(huì)認(rèn)可，有一定的知名度 ?？偨Y(jié)的過(guò)程是提煉的過(guò)程，要把實(shí)踐中帶有規(guī)律性的東西提煉出來(lái)。對(duì)于理性思維來(lái)說(shuō)，文化底蘊(yùn)非常重要。 —— 判斷準(zhǔn)確。 生活的積累 、 生活的反映 、 生活的記錄 。 德育內(nèi)容的創(chuàng)新 所謂德育內(nèi)容的創(chuàng)新，主要是根據(jù)新時(shí)代的要求，根據(jù)學(xué)生的新特點(diǎn)，增加新的觀念和新的內(nèi)容。 (3)三要素說(shuō)
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