咨詢館員知識發(fā)現(xiàn)與利用的引領(lǐng)者-xxxx0605-文庫吧在線文庫
【正文】 以有效的換回這個局面嗎？ ?廣州市長陳建華說：多建一個圖書館就會少建一座監(jiān)獄 – 閱讀對于豐富一個人的精神世界 – 提高生活品質(zhì)甚至幸福指數(shù)（與有智慧的人交流） – 提升職業(yè)能力 ?程煥文：閱讀是需要服務(wù)的 閱讀服務(wù) ?開辟閱讀空間（咖啡吧） ?新書報道 ?名家推薦 ?經(jīng)典導(dǎo)讀 方法與體會 ?充分溝通 ?理解問題 ?明確真實需求（有時用戶表達的與其真實需求并非完全一致） ?判斷是否適合現(xiàn)場或即時解答 ?留有余地（時間、空間），不一定現(xiàn)場呈現(xiàn)結(jié)果 ?留下聯(lián)系方式： 電話留待確認(rèn)和跟蹤 必要的知識儲備與積累 ?文獻學(xué)與信息資源的知識 ? 資源的類型 (包括印本與電子網(wǎng)絡(luò)形式的會議文獻、專利、標(biāo)準(zhǔn)和科技報告 )與特點，了解各類資源的功能、價值 ? 學(xué)科相關(guān)的文獻信息資源，尤其是本地及聯(lián)盟擁有的資源 ?圖書館業(yè)務(wù) 流程與規(guī)范 ? 掌握圖書館業(yè)務(wù)的工作原理、流程及相關(guān)專業(yè)知識，是咨詢館員快速、準(zhǔn)確解答讀者相關(guān)問題的基礎(chǔ) ? 圖書館業(yè)務(wù)流程：包括圖書館資源采訪、分類、組織整合、運作管理等信息與知識 必要的知識儲備與積累 (續(xù) ) ?文獻信息服務(wù)相關(guān)的項目、系統(tǒng)、平臺 ? 館內(nèi)外服務(wù)項目的設(shè)置、服務(wù)內(nèi)容、利用方式與結(jié)果 ?知識信息獲取與利用的方式方法 ? 熟悉資源分布。 掌握讀者類型及需求特點 187。 熟悉圖書分類法及排架規(guī)則 187。凡是要閱讀書報的人，都是可愛的。于是， 我們把圖書館的專家請入我的 《 低溫制冷機 》 課堂，給同學(xué)們現(xiàn)場傳授 ... ...】 問元芳，問百度，不如問“心臟” 征集圖書館嵌入式課程的意見和建議 20231128 12:28 (分類 :默認(rèn)分類 ) 我們浙大有著國內(nèi)最強大的“心臟”。 ? 如果有，館員的加入是否對學(xué)生完成課程目標(biāo)的能力有幫助？ ?教師， %，有幫助；研究人員， %。 06:23:0606:23:0606:23Thursday, February 9, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 06:23:0606:23:0606:232/9/2023 6:23:06 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 上午 6時 23分 6秒 上午 6時 23分 06:23: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 上午 6時 23分 :23February 9, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 06:23:0606:23:0606:23Thursday, February 9, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 2月 9日星期四 上午 6時 23分 6秒 06:23: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 上午 6時 23分 :23February 9, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 ?獲取途徑： – 文獻傳遞系統(tǒng) – 國家標(biāo)準(zhǔn)查詢網(wǎng) – irst=First – 浙江省標(biāo)準(zhǔn)化研究院 – 浙江省科技數(shù)字圖書館 (省平臺 ) 六、參加社群，融入團隊 ?參加社群，融入團隊 ， 樂于交流與分享 ?關(guān)注同行的經(jīng)驗交流與研究進展 ?關(guān)注目標(biāo)用戶需求及變化發(fā)展趨勢 六、參加社群，融入團隊 感謝聆聽 ! ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ? 共 28個調(diào)查問題，其中有 8題 (1623) 涉及信息素養(yǎng)教育 ? 結(jié)果： ? 絕大多數(shù)人沒有參加過圖書館所提供的資源與服務(wù)的講座 ? 聽過講座的大多數(shù)人都會推薦的 。 ?利用微軟學(xué)術(shù)搜索深入挖掘?qū)W術(shù)相關(guān)信息。有研究表明，用戶感知的圖書館服務(wù)價值有 75%以上來自館員的幫助 ? 服務(wù)提供 ? 實體圖書館服務(wù)：借閱、閱讀與交流 ? 數(shù)字化服務(wù)：門戶、資源服務(wù)欄目、導(dǎo)航、知識發(fā)現(xiàn)服務(wù)平臺、在線幫助 ? 專業(yè)服務(wù)：定題檢索、情報分析、參考咨詢、宣傳推廣、信息素養(yǎng)培養(yǎng)項目 咨詢員的職責(zé)與角色定位 ? 現(xiàn)在的圖書館、檔案館、情報單位的人員 , 應(yīng)該是信息專家和信息工程師 , 是信息系統(tǒng)的建設(shè)者 , 也是使用的向?qū)Ш皖檰? —— 錢學(xué)森 ? 用戶信息素養(yǎng)能力的 培育者 ? 信息需求的啟 (激 )發(fā)者；合適的信息源 (選擇 )的指引者；信息檢索和組織利用的指導(dǎo)者 ? 用戶信息需求與行為的最佳 洞察者 ? 圖書館與用戶的 紐帶 與 橋梁 ? 圖書館資源與服務(wù)最有效的 推廣者 ? 圖書館業(yè)務(wù)工作質(zhì)量與成效的最佳 評判者 ? 最受用戶 尊敬 的圖書館專家 用戶信息素養(yǎng)能力的 培育者 ? 咨詢館員在培育用戶信息素養(yǎng)中的作用 ? 信息通常情況下，用戶往往僅使用因特網(wǎng)搜索引擎來獲取資料 ? 事實上，網(wǎng)絡(luò)上存在大量 GOOGLE、百度搜索不到的資源 ? 網(wǎng)絡(luò)信息未經(jīng)選擇與控制 ? 導(dǎo)致 搜索返回結(jié)果包含大量虛假、無關(guān)信息， 還會 漏掉 關(guān)鍵信息 ? 利用網(wǎng)絡(luò)信息特別需要鑒別 知識信息（可靠性、質(zhì)量）的技能 因此，需要我們 適時引導(dǎo) 讀者使用圖書館經(jīng)過選擇（ peerreview）與組織的高品質(zhì)資源與服務(wù)，包括各種聯(lián)盟和信息共享系統(tǒng)的資源和服務(wù)系統(tǒng)、平臺
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1