如何做好一名班主任-文庫吧在線文庫
【正文】 教師對學(xué)生要有慈和愛的一面 ， 也要有威和嚴的一 面 ， 這是師愛中的既對立又統(tǒng)一的兩個方面 。 批評 ， 是教師最通常也是最重要的教育手段之一 。 （ 3）批評要講態(tài)度，要心平氣和，以理服人。總之，要根據(jù)對象和具體環(huán)境、條件而定。 案例 2：寬容的力量 陶行知的四塊糖 陶行知先生在擔任一所小學(xué)的校長時 ， 看到男生王友用泥塊砸班上的學(xué)生 ， 當即制止了他 ， 并要他放學(xué)后到校長辦公室去 。 ” 懷揣著糖果離開校長室的王友 ， 此刻的心情不難想象 。 反思： 青春期孩子的任何煩躁和不安 ， 都是正常的表現(xiàn) ， 教育者如果有不知深淺的言行 ， 或大肆渲染對交友的偏見 ， 會直接傷害學(xué)生的自尊心和破壞他們對男女同學(xué)正常交往的看法 。 對于我們 ， 需要的是從不同的角度 ， 用不同的方法 ， 沿著不同的規(guī)律去開發(fā) 。 我們現(xiàn)在評價一位教師只能根據(jù)他的工作的現(xiàn)實狀況 ， 這無疑是正確的 。 每個學(xué)生都是渴求新知的 ， 他們在學(xué)習的過程中也會非常敏銳地捕捉到老師的付出與努力 。 —— 魏書生 不是鐵器的敲打 ， 而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石 ， 一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果 ，而深切的關(guān)懷和愛護 ， 使教育成為載歌載舞的水 。 教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認同 ， 就會激起學(xué)生的學(xué)習需求 ， 從而由認同到模仿乃至內(nèi)化 。 打鐵先要自身硬 。 班長在課前傳達學(xué)校的要求 。 使其把對異性的好感發(fā)展成為真誠而純潔的友誼 。 因此 ， 她上課精神不能集中 ， 下課和他形影不離 ， 回家短信聯(lián)系 ， 在同學(xué)中造成很不好的影響 ， 她的成績也一落千丈 。 ” 王友更驚異了 ， 眼睛睜得大大的 。 （ 7） 紀律處分要謹慎 。不要概念化、簡單化，要以其長處克服其短處。 如果不相信他能改正，又何必去批評呢？我以為，信任是批評的前提條件，并且要讓學(xué)生知道老師對他的這份信任。 正確處理愛和嚴的關(guān)系 ，是衡量一個教師是否成熟的標志之一 。 提供一個共情的環(huán)境可以使問題學(xué)生自我走向穩(wěn)定和成熟 。也就是說，我們所做的一切，都是在為未來作準備。
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