【正文】 0 8 / 0 90 8 / 1 80 8 / 1 90 8 / 2 70 8 / 2 80 9 / 0 30 8 / 0 10 8 / 1 10 8 / 1 20 8 / 2 00 8 / 2 10 8 / 3 10 9 / 0 10 9 / 1 00 9 / 1 10 9 / 1 50 9 / 1 60 9 / 2 60 9 / 2 71 0 / 1 51 0 / 1 51 0 / 2 0風(fēng) 險(xiǎn) 預(yù)留 時(shí) 間1 0 / 2 11 1 / 1 0 2 0 天詳 細(xì) 討 論 后的 W B S 圖64 四、項(xiàng)目計(jì)劃制定 需 求 分 析100 7 / 0 1 0 7 / 1 0總 體 設(shè) 計(jì)210 7 / 1 1 0 7 / 3 1A 概 要 設(shè) 計(jì)70 8 / 0 1 0 8 / 0 7A 詳細(xì)設(shè)計(jì)70 8 / 0 8 0 8 / 1 5A 編碼60 8 / 1 6 0 8 / 2 2A 單元測(cè)試70 8 / 2 3 0 8 / 2 7測(cè) 試 計(jì) 劃 方 案 擬 定150 9 / 1 1 0 9 / 2 6集 成 測(cè) 試190 9 / 2 7 1 0 / 1 5測(cè) 試 報(bào) 告51 0 / 1 6 1 0 / 2 0B 概要設(shè)計(jì)80 8 / 0 1 0 8 / 0 8B 詳 細(xì) 設(shè) 計(jì)100 8 / 0 9 0 8 / 1 8B 編碼80 8 / 1 9 0 8 / 2 7B 單 元 測(cè) 試80 8 / 2 8 0 9 / 0 3S 概要設(shè)計(jì)110 8 / 0 1 0 8 / 1 1S 詳 細(xì) 設(shè) 計(jì)90 8 / 1 2 0 8 / 2 0S 編碼110 8 / 2 1 0 8 / 3 1S 單元測(cè)試100 9 / 0 1 0 9 / 1 041 天總 的 開(kāi) 發(fā) 時(shí) 間 為 27 天 ， 與 關(guān) 鍵 路 徑 上 的這 段 時(shí) 間 相 比 ， 時(shí) 差 為 14 天?？?的 開(kāi) 發(fā) 時(shí) 間 為 34 天 ， 與 關(guān) 鍵 路 徑 上的 這 段 時(shí) 間 相 比 ， 時(shí) 差 為 22 天。 ?各階段、步驟、任務(wù)的時(shí)間安排是否合理； ?關(guān)鍵物料的貨期是否影響計(jì)劃； ?是否符合流程； ?是否設(shè)置了關(guān)鍵路徑和里程碑； ?每個(gè)活動(dòng)是否有結(jié)束的標(biāo)志。 三、項(xiàng)目組建 36 四、項(xiàng)目計(jì)劃制定 37 四、項(xiàng)目計(jì)劃制定 項(xiàng)目目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)： ?明確性（ Specific） —— 最終目標(biāo)是否明確了應(yīng)該做到哪一步以及何時(shí)完成 ?可度量性（ Measurable） —— 你能在多大程度上測(cè)量最終目標(biāo)的完成情況 ?可完成性（ Achievable） —— 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最終目標(biāo)是否合理，能夠?qū)崿F(xiàn)？ ?相關(guān)性（ Relevant） —— 最終目標(biāo)是否很重要、很有價(jià)值、是否值得進(jìn)行下去？ ?可跟蹤性（ TimeBound） —— 你能夠?qū)φ麄€(gè)項(xiàng)目的時(shí)間進(jìn)程進(jìn)行跟蹤檢查嗎？ 38 四、項(xiàng)目計(jì)劃制定 如何寫(xiě)項(xiàng)目目標(biāo)： ?我們要做什么？ ?我們?yōu)槭裁匆鏊? ?它將與什么時(shí)候完成？ ?需要哪些資源？ ?如何評(píng)估它的效果？ ?項(xiàng)目在哪里完成？ 39 四、項(xiàng)目計(jì)劃制定 演練：寫(xiě)出自己項(xiàng)目的目標(biāo)： 舉例：在 150萬(wàn)元的預(yù)算內(nèi)，根據(jù) 1月 15日的樓面布置圖紙和說(shuō)明書(shū)，在 8月 2日建成珠海新校區(qū)的宿舍樓供 9月份來(lái)報(bào)到的新生住。因此，項(xiàng)目經(jīng)理在立項(xiàng)前要廣泛收集各方面的市場(chǎng)信息，充分重視市場(chǎng)可行性分析，為決策結(jié)構(gòu)提供重要的立項(xiàng)依據(jù)。 高效產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的精髓，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不僅是研發(fā)人員的職責(zé)，而是市場(chǎng)、研發(fā)、工程、制造、客服和投資分析等相關(guān)部門(mén)協(xié)作的跨部門(mén)流程，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的管理上。時(shí)至今日，項(xiàng)目管理技術(shù)已經(jīng)在眾多領(lǐng)域發(fā)揮著不可或缺的作用。 60年代以來(lái)，項(xiàng)目管理在航空、航天、醫(yī)學(xué)、化工、制造、財(cái)務(wù)、廣告、法律等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，并且范圍還在不斷地拓展。 7 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 項(xiàng)目管理全過(guò)程包括以下工作： ?制定技術(shù)目標(biāo) ?組建項(xiàng)目組 ?制訂項(xiàng)目計(jì)劃 ?處理范圍變化 ?控制實(shí)際進(jìn)展 ?整理、完善技術(shù)檔案 ?形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 8 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 項(xiàng)目管理中的重大挑戰(zhàn)： ?系統(tǒng)規(guī)模與復(fù)雜性的增長(zhǎng) ?對(duì)技能專業(yè)化要求增加 — 科學(xué)家、工程師、技術(shù)員、經(jīng)理 ?組織及人員目標(biāo)的不同 ?組織適應(yīng)于快速變化環(huán)境的困難 ?創(chuàng)造性努力的獨(dú)特性 缺乏由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)在嚴(yán)格的時(shí)間、費(fèi)用限 制下有目的地研究發(fā)展工作 不確定性工作起主導(dǎo)作用 9 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 影響項(xiàng)目成功的因素 ： ?項(xiàng)目的目標(biāo)、范圍是否明確； ?是否獲得領(lǐng)導(dǎo)的積極支持； ?項(xiàng)目的組織是否健全、穩(wěn)定； ?是否建立了有序的、有效的、良好的溝通渠道； ?是否具有有效、全面的項(xiàng)目管理，嚴(yán)格的變更控制； ?是否建立了良好的、積極的、團(tuán)隊(duì)合作的工作氛圍； ?項(xiàng)目經(jīng)理 PM的經(jīng)驗(yàn)； 10 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 項(xiàng)目失敗的主要因素 ： ?項(xiàng)目目標(biāo)不明確 ?缺乏有力的領(lǐng)導(dǎo) ?缺乏高層管理者的支持 ?技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有解決 ?不合理的預(yù)測(cè) ?跨部門(mén)協(xié)作不得力 ?計(jì)劃和控制不力 ?過(guò)多的不可控變動(dòng) ?責(zé)、權(quán)、利不清 ?資源配備、供給欠佳 ?缺乏有效的溝通 ?項(xiàng)目經(jīng)理缺乏魅力、影響力 11 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 了解公司的情況 ： 了解公司的企業(yè)文化、戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、流程、組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)、人員狀況等，有利于項(xiàng)目管理的效率提高和項(xiàng)目成功率的提高 12 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 了解公司的企業(yè)文化 了解公司的組織結(jié)構(gòu)與職責(zé) ?明確直接領(lǐng)導(dǎo)是誰(shuí) ?明確直接下級(jí)是誰(shuí) ?怎樣對(duì)上級(jí)有效的匯報(bào) ?怎樣對(duì)下級(jí)明確的指示 ?怎樣與各層人員有效的溝通 13 二、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 了解公司的流程 集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的概念 ： 80年代開(kāi)始，并行工程開(kāi)始得到應(yīng)用，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，使產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的早期階段能及早考慮下游的各種因素，達(dá)到縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本，從而增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的目標(biāo)。 18 三、項(xiàng)目組建 市場(chǎng)可行性分析 ： 在商言商，我們所進(jìn)行的一切活動(dòng)都是為了滿足客戶的需求和市場(chǎng)的需要。因次，在組建項(xiàng)目組時(shí)你就得從以下方面考慮： 建立一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的項(xiàng)目組 尋找合適的人選，熟悉他們技術(shù)方面管理方面的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，了解他們的能力 樹(shù)立并保持項(xiàng)目組的團(tuán)隊(duì)精神 爭(zhēng)取管理部門(mén)的支持 項(xiàng)目組內(nèi)經(jīng)常的有效的溝通 27 三、項(xiàng)目組建 不同管理層次的跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)對(duì)不同類型的決策負(fù)責(zé) ： 硬件開(kāi)發(fā) 軟件開(kāi)發(fā) 財(cái)務(wù)硬件市場(chǎng)銷售 軟 件 市 場(chǎng) 銷 售 生產(chǎn)供應(yīng) 采購(gòu) 制造 劃分硬件開(kāi)發(fā) 軟件開(kāi)發(fā) 財(cái)務(wù)硬件市場(chǎng)銷售 軟 件 市 場(chǎng) 銷 售 生產(chǎn)供應(yīng) 采購(gòu) 制造 角 色 ： 開(kāi) 發(fā) 提 供 的 方 案 ， 執(zhí) 行 合 同角 色 ： 管 理 區(qū) 段 組 合 ， 授 權(quán) 投 資I P M T 集 成 產(chǎn) 品 管 理 團(tuán) 隊(duì)P D T 產(chǎn) 品 開(kāi) 發(fā) 團(tuán) 隊(duì) 28 三、項(xiàng)目組建 組建產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì) PDT： 29 三、項(xiàng)目組建 項(xiàng)目經(jīng)理的角色及義務(wù) : 領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目組指 導(dǎo) 產(chǎn) 品 從 概 念 設(shè) 計(jì) 到 市 場(chǎng) 接 受保 證 實(shí) 現(xiàn) 設(shè) 計(jì) 、 收 益 、 市 場(chǎng) 份 額 及 利 潤(rùn) 目標(biāo)解 決 沖 突管 理 項(xiàng) 目制 定 項(xiàng) 目 計(jì) 劃 及 預(yù) 算確定 / 管 理 參 與 項(xiàng) 目 的 人 員 / 資 源 （ 與 職 能部 門(mén) 經(jīng) 理 協(xié) 調(diào) ）跟 蹤 相 對(duì) 于 項(xiàng) 目 基 線 的 進(jìn) 展與 管 理 層 溝 通提 供 項(xiàng) 目 進(jìn) 展 狀 況準(zhǔn) 備 并 確 定 決 策 評(píng) 審 點(diǎn)作 為 產(chǎn) 品 領(lǐng) 導(dǎo)提 供 對(duì) 項(xiàng) 目 組 成 員 的 工 作 績(jī) 效 評(píng) 審 的 輸 入高 級(jí) 管 理 組項(xiàng) 目 領(lǐng) 導(dǎo)職 能 部 門(mén) 領(lǐng) 導(dǎo)核 心 小 組 成 員30 三、項(xiàng)目組建 PDT小組成員的角色及義務(wù) : 小 組 的 職 能 專 家解 決 問(wèn) 題在 設(shè) 計(jì) 和 項(xiàng) 目 決 策 時(shí) 代 表 職 能 部 門(mén)共 同 負(fù) 責(zé) 小 組 的 最 終 結(jié) 果對(duì) 計(jì) 劃 、 預(yù) 算 、 關(guān) 鍵 問(wèn) 題 等 的 進(jìn) 展 情況 進(jìn) 行 匯 報(bào)對(duì) 功 能 部 門(mén) 的 交 付 負(fù) 責(zé)與 職 能 部 門(mén) 的 橋 梁向 職 能 部 門(mén) 經(jīng) 理 匯 報(bào) 項(xiàng) 目 情 況應(yīng) 用 職 能 部 門(mén) 的 策 略 、 工 具 和 標(biāo) 準(zhǔn)協(xié) 同 外 圍 小 組 的 活 動(dòng)管 理 職 能 部 門(mén) 的 項(xiàng) 目 計(jì) 劃 和 預(yù) 算負(fù) 責(zé) P D T 與 職 能 部 門(mén) 間 的 信 息 交 換在 職 能 部 門(mén) 內(nèi) 對(duì) 設(shè) 計(jì) / 項(xiàng) 目 進(jìn) 行 評(píng) 審?fù)鈬M組長(zhǎng)組員小組成員外圍小組職能部門(mén)31 三、項(xiàng)目組建 外圍小組成員的角色及義務(wù) ： 獨(dú) 立 完 成 產(chǎn) 品 定 義 、 市 場(chǎng) 交 付 、 設(shè)計(jì) 、 測(cè) 試 等 工 作關(guān) 注 于 特 定 的 功 能 性 任 務(wù)“ J u s t d o i t ”在 特 殊 情 況 下 ， P D T 小 組 可 能 沒(méi) 有外 圍 小 組非 常 小 的 項(xiàng) 目職 能 部 門(mén) 在 項(xiàng) 目 中 的 工 作 不 多組長(zhǎng)組員外 圍 組外 圍 組職 能 部 門(mén) 中 工 作 于 該項(xiàng) 目 的 人 員職 能 部 門(mén)職 能 部 門(mén) 中 不 工 作 于該 項(xiàng) 目 的 人 員32 三、項(xiàng)目組建 職能部門(mén)經(jīng)理的角色及義務(wù) ： 提 供 技 術(shù) 領(lǐng) 導(dǎo)定 義 職 能 部 門(mén) 的 策 略 、 指 導(dǎo) 原 則 、工 具 和 標(biāo) 準(zhǔn)協(xié) 調(diào) 跨 項(xiàng) 目 的 技 術(shù) 合 作制 定 并 維 護(hù) 開(kāi) 發(fā) 流 程 指 導(dǎo) 方 針發(fā) 展 并 管 理 職 能 部 門(mén)建 立 優(yōu) 異 的 職 能 部 門(mén) 團(tuán) 隊(duì)執(zhí) 行 職 能 部 門(mén) 預(yù) 算雇傭 / 解 雇 員 工 、 培 訓(xùn) 員 工 及 對(duì) 員 工進(jìn) 行 績(jī) 效 考 評(píng)領(lǐng) 導(dǎo) 職 能 部 門(mén) 項(xiàng) 目支持 P D T 工作確 定 項(xiàng) 目 開(kāi) 發(fā) 的 人 員 及 資 源參 與 設(shè) 計(jì) 及 評(píng) 審職 能 部 門(mén) 項(xiàng)目項(xiàng)目 1項(xiàng)目 2項(xiàng)目 333 三、項(xiàng)目組建 組建項(xiàng)目組 ： 項(xiàng)目經(jīng)理的技能： 領(lǐng)導(dǎo)能力 人員開(kāi)發(fā)能力 溝通技巧 人際交往能力 處理壓力的能力 解決問(wèn)題的能力 管理時(shí)間的能力 34 三、項(xiàng)目組建 組建項(xiàng)目組 ： 培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理所需要的能力： 獲取經(jīng)驗(yàn) 尋求別人的反應(yīng) 自我批評(píng)總結(jié)，改正錯(cuò)誤 與一些具有你想學(xué)習(xí)的技能的項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行探討 參加培訓(xùn)項(xiàng)目 參加組織團(tuán)體 閱讀 參加自愿活動(dòng) 35 討論： 每一組組建自己的項(xiàng)目組； 確定項(xiàng)目經(jīng)理； 發(fā)表。 ?資源需求是否可以保證 。 “向關(guān)鍵工作要時(shí)間，向非關(guān)鍵工作要資源” 54 四、項(xiàng)目計(jì)劃制定 PERT圖示例： 需求分析100 7 / 0 1 0 7 / 1 0總體設(shè)計(jì)210 7 / 1 1 0 7 / 3 1A 概 要 設(shè) 計(jì)70 8 / 0 1 0 8 / 0 7A 詳 細(xì) 設(shè) 計(jì)70 8 / 0 8 0 8 / 1 5A 編碼60 8 / 1 6 0 8 / 2 2A 單 元 測(cè) 試70 8 / 2 3 0 8 / 2 7測(cè) 試 計(jì) 劃 方 案 擬 定150 9 / 1 1 0 9 / 2 6集 成 測(cè) 試190 9 / 2 7 1 0 / 1 5測(cè) 試 報(bào) 告51 0 / 1 6 1 0 / 2 0B 概 要 設(shè) 計(jì)80 8 / 0 1 0 8 / 0 8B 詳 細(xì) 設(shè) 計(jì)100 8 / 0 9 0 8 / 1 8B 編碼80 8 / 1 9 0 8 / 2 7B 單 元 測(cè) 試80 8 / 2 8 0 9 / 0 3S 概要設(shè)計(jì)11