【摘要】SituationalLeadership情境領(lǐng)導(dǎo)IIKenBlanchard情境領(lǐng)導(dǎo)II?肯.布蘭查德(KenBlanchard)與保羅.荷西(PaulHersey)二人首創(chuàng)“情境領(lǐng)導(dǎo)”的管理學(xué)說。1969年,他們出版了經(jīng)典作品《組織行為的管理》(ManagementofOrganizationalBehavior)一
2025-01-04 11:56
【摘要】東莞市領(lǐng)航者企業(yè)管理咨詢有限公司情境領(lǐng)導(dǎo)PIONEERCONSULTINGCEOLEOTSAI情境領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御最新課程領(lǐng)導(dǎo)不但是一種管理技術(shù),也是一種管理藝術(shù),有效的領(lǐng)導(dǎo)是針對(duì)不同的領(lǐng)導(dǎo)者與部屬之間類型區(qū)隔而因材施教,因情境而使用,以獲取最佳的管理績(jī)效,我們稱之為情境領(lǐng)導(dǎo)。
2025-01-04 11:42
【摘要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)方式第二節(jié)權(quán)力與權(quán)威實(shí)踐訓(xùn)練案例分析專題四:領(lǐng)導(dǎo)第一講:領(lǐng)導(dǎo)概論把你的下級(jí)看成“經(jīng)濟(jì)人”就會(huì)物質(zhì)刺激;看成“社會(huì)人”,就會(huì)實(shí)施激勵(lì);看成“自我實(shí)現(xiàn)人”就會(huì)無為而治?!?/span>
2025-02-22 14:53
【摘要】目錄培養(yǎng)下屬育人方法高效穩(wěn)妥授權(quán)之道二三隨勢(shì)而變情境領(lǐng)導(dǎo)一自動(dòng)自發(fā)激勵(lì)技術(shù)四第一部分隨勢(shì)而變情境領(lǐng)導(dǎo)能否完成任務(wù)的兩大維度兩個(gè)維度員工的準(zhǔn)備度紳分R1R2R3R4高低高R1準(zhǔn)備度水平A層
2025-01-04 11:57
【摘要】楊平情境領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者系列課程課堂公約?放輕松?多傾聽?提問題?多分享?守時(shí)間團(tuán)隊(duì)組建設(shè)計(jì)口號(hào)定義組名選出組長各組討論組織三階層兵將兵將將ITS執(zhí)行者管理者經(jīng)營者執(zhí)行者管理者經(jīng)營者
2025-01-04 11:59
【摘要】1LEOKOO情景領(lǐng)導(dǎo)模式?I.情景領(lǐng)導(dǎo)模式簡(jiǎn)介(5分鐘)(10分
2025-01-04 11:36
【摘要】第7章物流模式?第宏觀物流模式與選擇?第企業(yè)物流模式?第企業(yè)物流模式的選擇方法?第企業(yè)物流模式的經(jīng)濟(jì)分析目錄?一、宏觀物流模式的內(nèi)涵?二、宏觀物流模式的種類與選擇?三、現(xiàn)階段我國宏觀物流發(fā)展所面臨的主要問題與發(fā)展對(duì)策第宏觀物流模式與選擇?宏觀物流模式是
2025-02-12 20:07
【摘要】第7章物流模式,第7.1節(jié)宏觀物流模式與選擇第7.2節(jié)企業(yè)物流模式第7.3節(jié)企業(yè)物流模式的選擇方法第7.4節(jié)企業(yè)物流模式的經(jīng)濟(jì)分析,目錄,一、宏觀物流模式的內(nèi)涵二、宏觀物流模式的種類與選擇三、現(xiàn)階段我...
2024-10-28 19:49
【摘要】第十一章領(lǐng)導(dǎo)概論本章的基本要求通過本章學(xué)習(xí),應(yīng)了解領(lǐng)導(dǎo)的含義、作用,理解領(lǐng)導(dǎo)的影響力構(gòu)成因素、領(lǐng)導(dǎo)的類型,掌握相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)理論本章重點(diǎn)1.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵2.領(lǐng)導(dǎo)方式理論本章難點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)方式各種理論的認(rèn)識(shí)和理解。?管理的組織職能是對(duì)組織的資源進(jìn)行配置。
2024-10-09 15:21
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專家。他長期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前為止,
2025-01-12 21:46
【摘要】1領(lǐng)導(dǎo)概論?領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵和本質(zhì)?領(lǐng)導(dǎo)者的類型?領(lǐng)導(dǎo)方式極其理論2領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項(xiàng)重要職能,是影響群體為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力的過程,與管理工作的其他職能的區(qū)別主要體現(xiàn)在與人相聯(lián)系的特征上。所具有的能力,指揮、命令和引導(dǎo)、影響下屬為完成組織目標(biāo)而努力工作的過程。亦稱領(lǐng)
2025-03-10 13:29
【摘要】《情境領(lǐng)導(dǎo)力》2課程綱要:第一單元如何影響跟隨者的績(jī)效——領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來源第二單元領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源,也是殺手——領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍第三單元領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為——五項(xiàng)修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力第一單元如何影響跟隨者的績(jī)效
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員手冊(cè)姓名:貴公司已經(jīng)為您支付了參加此次領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的費(fèi)用,您有權(quán)參與本次培訓(xùn)的權(quán)利,并擁有使用且保留本手冊(cè)的權(quán)利。未經(jīng)發(fā)行人許可,任何人不得以現(xiàn)有(或?qū)沓霈F(xiàn))的任何形式對(duì)本手冊(cè)或其中的任何部分進(jìn)行再使用和復(fù)制?!扒榫愁I(lǐng)導(dǎo)”是美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心的注冊(cè)商標(biāo)。欲獲取在大中國區(qū)(包括大陸,臺(tái)灣,香港與澳門)的有關(guān)工具,出版物,與培訓(xùn)活動(dòng)的詳情請(qǐng)與我們聯(lián)系。深圳麥肯特企業(yè)顧問
2025-06-27 10:36
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員手冊(cè)姓名:貴公司已經(jīng)為您支付了參加此次領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的費(fèi)用,您有權(quán)參與本次培訓(xùn)的權(quán)利,并擁有使用且保留本手冊(cè)的權(quán)利。未經(jīng)發(fā)行人許可,任何人不得以現(xiàn)有(或?qū)沓霈F(xiàn))的任何形式對(duì)本手冊(cè)或其中的任何部分進(jìn)行再使用和復(fù)制。“情境領(lǐng)導(dǎo)”是美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心的注冊(cè)商標(biāo)。欲獲取在大中國區(qū)(包括大陸,臺(tái)灣,香港與澳門)的有關(guān)工具,出版物,與培訓(xùn)活動(dòng)的詳情請(qǐng)與我們聯(lián)系。深圳麥肯特企業(yè)顧問
2025-06-27 07:38
【摘要】L/O/G/O第十章領(lǐng)導(dǎo)方式方法論轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式1改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法2提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)3轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式領(lǐng)導(dǎo)方式是指實(shí)行領(lǐng)導(dǎo),執(zhí)掌權(quán)力的體制,機(jī)制,手段,方式的總和領(lǐng)導(dǎo)方式的三要素:一是領(lǐng)導(dǎo)制度和體制,它是領(lǐng)導(dǎo)方式的基礎(chǔ),二是領(lǐng)導(dǎo)主體的素質(zhì)修養(yǎng),它是領(lǐng)導(dǎo)方式的直接載體,體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力和水
2025-01-21 23:51