小學(xué)三年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)資料-文庫吧在線文庫
【正文】 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 查字典 ? 查字典一般有二種方法： ? 。 厶 5 X xi224。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 選擇正確的音節(jié)填空 ?sh232。 (工作 作業(yè) ) ?倒 dǎo (倒下 倒頭 ) d224。 ? 風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外工作的辛苦。（把太陽光比作了利劍） ? 草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 ? 密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 ? 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ ：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？ ? 知之為知之，不知為不知，是知也。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 古詩兩首 ? 《 望天門山 》 唐 李白 ? 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（陸游） ? 水南水北重重柳，山后山前處處梅。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 寫景的古詩名句： ? 明月松間照，清泉石上流。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語： ? 上有天堂，下有蘇杭。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 關(guān)聯(lián)句： ? 小興安嶺一年四季景色誘人， 是 一座美麗的大花園， 也是 一座巨大的寶庫。（把燈光比作了煙火） ? 1 馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（把珊瑚比作了花朵和鹿角） ? 有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。 ? 物美價廉：形容東西好又不貴。ng ch233。 jǐ jǐ jǐ 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 選擇正確的音節(jié)填空 ?xu232。 ? 用法：不清楚安的讀音，但知道字的部首。 ④讀了這一段，你想到了什么？ 答：讀了這一段，我想到了古代的勞動人民真聰明和能 干啊！ 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 趙縣 設(shè)計 全部 橫跨 創(chuàng)舉 堅固 欄板 沖擊力 圖案 前爪 寶貴 參加 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 《 清明上河圖 》 通過對畫的介紹和畫面詳細(xì)的描述，展現(xiàn)了 張擇端 作者高超的 技藝和深厚的功力 。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。 這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。 這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。 美觀 排比 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 趙州橋非常雄偉。 ④用“ —— ”畫出本段的中心句，這句話還是一個 ( 過渡 )句，作用是 ( 承上啟下 )。 ? 這座不但堅固，而且美觀。他呼出的氣息，變成了（ ）（ ）；他發(fā)出的 聲音，化作了 ( )?！币部梢钥闯隹鬃?求知好學(xué) 的特點。 ? 體現(xiàn)孔子謙虛好學(xué)、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神 。以上可以看出孔子確實 謙虛好學(xué) 的優(yōu)秀品質(zhì)。贊美了 盤古為開辟天地勇于獻(xiàn)身 的精神，也體現(xiàn)出了我國 古代勞動人民豐富的想象力 。 ? ②這一段先總寫 他的身體發(fā)生了巨大的變化。 ①按原文填空。 ②用□圈出文中的一組關(guān)聯(lián)詞語，并用這組關(guān)聯(lián)詞語造句。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 ? ①這一段是圍繞第 1句話寫的，主要講了趙州橋 雄偉 的特點。 ? ②“這種設(shè)計”指的是什么樣的設(shè)計？ 答：“這種設(shè)計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有
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