【正文】 ? 《 飲湖上初晴后雨 》 北宋 蘇軾 ? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。冬天，雪花在空中飛舞。 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ 句子比喻句： ? 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。ng ?乘 ( )坐 ?乘 ( ) 風破浪 ?千乘 ( )之國 ?一乘 ( )轎子 ?乘 ( ) 法 ch233。 ? 用法：知道字的讀音，而不清楚字的部首。 ③這種設(shè)計的好處是什么？ 答： 堅固 節(jié)省材料。 ? ②“這種設(shè)計”指的是什么樣的設(shè)計？ ③這種設(shè)計的好處是什么？ ④讀了這一段，你想到了什么？ 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ ? 趙州橋非常雄偉。 ③這段話運用了 —— 的修辭方法，寫出了趙州橋的________。 然后分別從盤古身體的每一部分具體寫發(fā)生了怎樣的變化，這樣的結(jié)構(gòu)方式叫 總分 結(jié)構(gòu) 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ ?黑暗 下降 一丈 ? 四肢 肌膚 遼闊 ?血液 滋潤 創(chuàng)造 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ ? 1 《 趙州橋 》 從 形態(tài)、結(jié)構(gòu)、外觀 介紹了趙州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國 勞動人民的智慧和才干 。我從他說：“ 學習是沒止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的 。 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ ? 趙州橋具有 雄偉、堅固、美觀的特點。 ④用“ —— ”畫出本段的中心句，這句話還是一個 ( 過渡 )句，作用是 ( 承上啟下 )。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。 ④讀了這一段，你想到了什么？ 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ ? 趙州橋非常雄偉。 ? ：先查 部首 ，再查這個字除去部首外余下部分的筆畫。ng sh232。（把西湖比作美女西施） ? 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。 ? 森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。 ? 欲把西湖 /比西子，淡妝濃抹總相宜。 ? 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 ? 秋風吹來，落葉在林間飛舞。 ? 風塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。ng ch233。先查 音序 ―― 字母 （漢語拼音的第一字母，大寫字母），再查音節(jié)（這個漢字的漢語拼音）。 ? ②“這種設(shè)計”指的是什么樣的設(shè)計？ 答：“這種設(shè)計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞這樣的設(shè)計。 ? ①這一段是圍繞第 1句話寫的，主要講了趙州橋 雄偉 的特點。 ②用□圈出文中的一組關(guān)聯(lián)詞語，并用這組關(guān)聯(lián)詞語造句。 ? ②這一段先總寫 他的身體發(fā)生了巨大的變化。以上可以看出孔子確實 謙虛好學 的優(yōu)秀品質(zhì)。”也可以看出孔子 求知好學 的特點。 ? 這座不但堅固，而且美觀。 美觀 排比 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ ? 趙州橋非常雄偉。 這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。 ? 用法：不清楚安的讀音，但知道字的部首。ng ch233。（把珊瑚比作了花朵和鹿角） ? 有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ 關(guān)聯(lián)句： ? 小興安嶺一年四季景色誘人， 是 一座美麗的大花園， 也是 一座巨大的寶庫。 網(wǎng)址： 教師助手，學生幫手，家長朋友！ 寫景的古詩名句： ? 明月松間照，清泉石上流。 網(wǎng)址：