小學(xué)三年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)資料(已修改)
2025-08-27 22:16 本頁面
【正文】 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 第五單元 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 17《孔子拜師》 ? 《 孔子拜師 》 講述了我國古代大思想家、教育家孔子不遠(yuǎn)千里拜老子為師的故事。 ? 體現(xiàn)孔子謙虛好學(xué)、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神 。 ? 同時(shí)還滲透了 “學(xué)無止境” 的學(xué)習(xí)精神。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ 孔子為什么要拜 老 子為師？ ? 因?yàn)樗?總感覺自己知識還不夠淵博 ?！?曲阜和洛陽相 距 上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后終于走到了洛陽 ?！睆倪@句話可以看出 孔子為拜師求學(xué)問而 不辭辛苦 。以上可以看出孔子確實(shí) 謙虛好學(xué) 的優(yōu)秀品質(zhì)。我從他說：“ 學(xué)習(xí)是沒止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的 ?！币部梢钥闯隹鬃?求知好學(xué) 的特點(diǎn)。有這句話我想到了“ 學(xué)無止境 ”這個(gè)成語。意思告訴我們：學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，應(yīng)該活到老學(xué)到老，奮進(jìn)不息 。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 1《孔子拜師》 ? 孔子，名 ( 丘 )，字 ( 仲尼 )，他是我國偉大的 ( 思想 )家和 ( 教育 )家。 ? 寫出他們給你留下的印象： ? 孔子： 孔子謙虛好學(xué)、彬彬有禮 ? 老子： 老子誨人不倦、知無不教 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ?遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆 ?納悶 孔丘 迎候 ?等候 止境 傳授 ? 品行 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 18． 《 盤古開天地 》 講的是人類始祖 盤古犧牲自己開天辟地 的故事。贊美了 盤古為開辟天地勇于獻(xiàn)身 的精神，也體現(xiàn)出了我國 古代勞動(dòng)人民豐富的想象力 。我還知道： 精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月、牛郎織女 等神話故事。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 1《盤古開天地》 ? 盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了（ ）（ ）；他發(fā)出的 聲音，化作了 ( )。他的雙眼變成了（ ）和（ ）； 他的四肢，變成了大地上的（ ）；他的肌膚變成了( )；他的血液變成了 ( )；他的汗毛，變成了 ( )；他的汗水，變成了（ ） …… ? ①根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ? ②這一段先總寫 ——————，然后分別從盤古身體的每一部分具體寫發(fā)生了怎樣的變化，這樣的結(jié)構(gòu)方式叫 ——結(jié)構(gòu) 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 1《盤古開天地》 ? 盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了 ( 四季的風(fēng) )和 ( 飄動(dòng)的云 )；他發(fā)出的聲音，化作了 (隆隆的雷聲 )。他的雙眼變成了 ( 太陽 )和 (月亮 )；他的四肢，變成了大地上的 ( 東西南北四極 )；他的肌膚變成了 ( 遼闊的大地 )；他的血液變成了 ( 奔流不息的江河 )；他的汗毛，變成了 ( 茂盛的的花草樹木 )；他的汗水，變成了 (滋潤萬物的雨露 )…… ? ①根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ? ②這一段先總寫 他的身體發(fā)生了巨大的變化。 然后分別從盤古身體的每一部分具體寫發(fā)生了怎樣的變化，這樣的結(jié)構(gòu)方式叫 總分 結(jié)構(gòu) 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ?黑暗 下降 一丈 ? 四肢 肌膚 遼闊 ?血液 滋潤 創(chuàng)造 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ? 1 《 趙州橋 》 從 形態(tài)、結(jié)構(gòu)、外觀 介紹了趙州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國 勞動(dòng)人民的智慧和才干 。 網(wǎng)址： 教師助手，學(xué)生幫手，家長朋友！ ?
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