【正文】 板； （ 2）知道如何登錄到 BBS； （ 3）學(xué)會用 BBS 與別人交流。 （ 2）同學(xué)們請看。 教學(xué)反思 本課的學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握不好，尤其是注冊部分，一部分學(xué)生注冊后一會就把用戶名或密碼忘記了或是在注冊時(shí)輸入了錯(cuò)誤的字母、數(shù)字，所以二次登錄時(shí)一部分學(xué)生無法完成。假設(shè)要檢索一個(gè)站點(diǎn)，先單擊與內(nèi)容相關(guān)的類別鏈接，搜索引擎就會列出較多相關(guān)網(wǎng)站，再進(jìn)行搜索能夠更加快速便捷。 （ 2）匯報(bào)查找的方法。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 情感目標(biāo) 豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和途徑。 （ 4）找到，利用復(fù)制、粘貼的方法下載《鄭人買履》的故事并講給大家聽。 教學(xué)重點(diǎn) 保存圖片的方法 教學(xué)難點(diǎn) 保存圖片的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件和精美圖片 教 學(xué)媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)方法 演示法 教學(xué)活動 一、復(fù)習(xí) 說一說怎樣在網(wǎng)上下載文字資料？ 二、導(dǎo)入 網(wǎng)上有很多好看的圖片，我們一起來看看吧?。ㄑ菔揪W(wǎng)上的圖片）同學(xué)們，是不是很想把這些精美的圖片保存在計(jì)算機(jī)中呀？下面我們就一起來學(xué)習(xí)吧！ 三、新課 學(xué)知識 （ 1）看書自學(xué)教科書 45 頁“學(xué)知識”中的內(nèi)容，把圖片保存在 E盤自己的文件夾中。 教學(xué)反思： 本課的內(nèi)容比較簡單，學(xué)生很容易就掌握了，查找和下載圖片都很順 利。 教學(xué)活動 一、復(fù)習(xí) 怎樣下載文字資料？ 怎樣下載圖片資料？ 二、導(dǎo)入 我國古代就有“女媧補(bǔ)天”和“嫦娥奔月”的飛天神話， 2020 年 10 月 15日，我國自主研制的“神舟王號”載人飛船發(fā)射成功，航天英雄楊利偉成為首位飛上太空的中國人！實(shí)現(xiàn)了中國人千年的飛天夢。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。 認(rèn)識 WORD窗口。 （ 2）初學(xué) WORD時(shí)，難免會遇到這樣或那樣的問題，當(dāng)你在操作中遇到問題時(shí)，可以啟動 OFFICE助手，它會給你提供幫助信息。 二、新課 學(xué)知識 （ 1）插入文字 插入文字就是在已經(jīng)輸入好的文章中再插入一段文字。 （ 3）修改文字，如將“我愛北國的雪”改為“瑞雪兆豐年”。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會查找、替換文字的操作方法。 移動文字 感謝同學(xué)們幫我完成了輸入。 （ 3）如果想一下查找到所的“耗子”一詞應(yīng)怎樣操作呢？ 替換文字 （ 1）內(nèi)容已經(jīng)找到了，可怎么替換呢？（看書中六十三頁，替換文字部分研究一下怎樣把“耗子”替換成“小老鼠”） （ 2）誰能演示你的操作方法？ （ 3）在“替換”操作中，選擇【查找和替換】對話框中【替換】和【全部替換】效果是一樣的嗎？ 四、練習(xí)。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生欣賞水平 教學(xué)重點(diǎn) 掌握設(shè)置文字字體、字號、顏色的修飾方法 教學(xué)難點(diǎn) 掌握設(shè)置文字字體、字號、顏色的修飾方法 教學(xué)準(zhǔn)備 文章《我愛北國的雪》 教學(xué)媒體 教學(xué)方法 演示法 教學(xué)活動 一、導(dǎo)入：為使文章更加賞心悅目，我們 可以對文字的字體、字號、字形、顏色及文字效果進(jìn)行修飾，從而使文字變得更加漂亮。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你就可以成為排版小專家了。 （二）練技能 打開“朝霞與日出”方件，設(shè)置間距為“ 20” 把“朝霞與日出”第一段分欄 將“朝霞與日出”第一段中的第一字下沉 3行。 教學(xué)難點(diǎn) 藝術(shù)字的環(huán)繞方式、大小、位置及形狀的設(shè)置方法。 移動“藝術(shù)字”到合適位置 （ 1）移動到合適的位置。 提高學(xué)生的欣賞水平。 （ 2）誰來演示一下。方法是：選取圖片，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇【顯示“圖片”工具欄】（單擊【視圖】菜單，選擇【工具欄】下的【圖片】選項(xiàng)），打開【圖片】工具欄，可根據(jù)需要對圖片進(jìn)行多種格式設(shè)置。 二、新課 （一）學(xué)知識 頁面的設(shè)置 （ 1）同學(xué)們請看我是分哪幾步進(jìn)行的？頁面發(fā)生的什么變化？ （ 2）把你的頁面設(shè)為“ B5”紙。因?yàn)闃邮蕉鄻铀詫W(xué)生也很感興趣。收集圖片的方法很多，可以自己畫圖、使用數(shù)碼 相機(jī)拍攝圖片、在網(wǎng)上搜索并下載圖片等。所以在以后的教學(xué)中，還不能完全的放開，要注意的地方還得講解一下。 通過同學(xué)之間、小組之間的交流與評價(jià)，發(fā)現(xiàn)作品在哪些方面還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善？ （三）談收獲 教學(xué)反思：學(xué)生的對知識點(diǎn)的掌握較好，但在操作的過程中，一到了具體應(yīng)用時(shí)候，學(xué)生就不知怎么辦了。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和鑒賞水平。 設(shè) 置紙張為“自定義”高“ 13”、寬“ 14” 設(shè)置頁面邊框和底紋。要放手讓學(xué)生去做，要相信他們。 （ 1）誰能說一說怎樣設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。 在 Word 中有一個(gè)剪貼畫庫，里面有許多有趣的剪貼畫，把這些剪貼畫插入到文章中，再經(jīng)過精心設(shè)置后，就會使我們的文章更加生動。所以學(xué)生很感興趣，知識的掌握很好。 設(shè)置“藝術(shù)字”的環(huán)繞方式 （ 1）同學(xué)們請看，我是怎樣操作的？“藝術(shù)字”發(fā)生的什么變化？ （ 2）把“朝霞與日出”設(shè)為“上下型環(huán)繞。 第二單元 第 6課 設(shè)計(jì)藝術(shù)字標(biāo)題 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）學(xué)會在文章中插入和編輯藝術(shù)字； （ 2）掌握藝術(shù)字的環(huán)繞方式、大小、位置及形狀的設(shè)置方法。 （ 2）看書學(xué)習(xí)縮進(jìn)格式的設(shè)置方法 。 （ 4）設(shè)置文字的動態(tài)效“禮花綻放” 動腦筋 （ 1）如果你對自己的設(shè)置不滿意，怎樣才能取消設(shè)置的格式呢？ （ 2）利用【格式】工具欄與【字體】對話框?qū)ξ淖诌M(jìn)行修飾有什么不同？ 第二單元 第 5課 排版小專家 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式、縮進(jìn)格式及間距； （ 2）學(xué)會設(shè)置首字下沉、分欄排版的方法。開始時(shí)課堂氣氛不好。 （ 5）“剪切”按鈕與“復(fù)制”按鈕的區(qū)別是什么？是否可以利用“剪切”按鈕來刪除文字？ 查找文字 你們真是太棒了，幫助小麗解決了第一個(gè)問題，可煩心的事真是一個(gè)接一個(gè)，小麗還輸入了一篇文章《驕傲的耗子》，在你的桌面上請把它打開。 三、新課 看一看 昨天小麗同學(xué)在進(jìn)行文字編輯的時(shí)候遇到了幾個(gè)小問題，想讓同學(xué)們幫助解決一下，你們有沒有信心呢？同學(xué)們請看，這是一篇小段文，誰來讀一下？這篇文章寫的很好，小麗喜它很想把它以方檔的形式收藏起來。都能通過自己的努力獲得知識。 (3)選中文字 選中文字的方法有許多種，最簡單的方法是用鼠標(biāo)拖動，將光標(biāo)移到要選中的文字的開始處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)，直到要選中文字的結(jié)尾，松開鼠標(biāo)左鍵，反白顯示的文字就是我們選中的文字。 第二單元 第 2課 文字小編輯（一） 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）掌握打開文件的操作方法； （ 2）學(xué)會在文章中插入、修改、刪除文字的方法； （ 3）學(xué)會將文章保存在自己的文件夾里。 （ 2）把文檔保存在自己的文件夾中。我們可以使用它寫信、寫文章、繪制精美賀卡、制作表格、設(shè)計(jì)圖文并茂的電子報(bào)刊等。 評一評 （ 1）演示你保存網(wǎng)頁上的文字和圖片文件的方法，聽聽他人的經(jīng)驗(yàn)。 第一單元 第 9課 綜合實(shí)踐 —— 在網(wǎng)上了解一位人物 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息、整理信息、處理信息； （ 2）知道在網(wǎng)上查找一位人物信息的過程； （ 3）能向大家演示你的成果。 動腦筋 （ 1）上網(wǎng)找一幅你喜歡的 圖片，保存在“我的文檔”中。讓學(xué)生明確文件的位置的概念。 練技能 （ 1）現(xiàn)在我們自己動手在網(wǎng)上找 一則《掩耳盜鈴》寓言故事，并把它保存下來。 （ 3）在 網(wǎng)上用關(guān)鍵字搜索信息的方式搜索一個(gè)你感興趣的內(nèi)容，并演示你的搜索過程。 練技能 有的時(shí)候分類搜索不能準(zhǔn)確的找到目標(biāo)，這時(shí)候就要用到關(guān)鍵字搜索。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ②小組討論感興趣的話題，選擇其中一個(gè)做為本小組研究的對象。 教學(xué)難點(diǎn) 登錄到 BBS 網(wǎng)站，利用 BBS 與他人進(jìn)行交流。 練技能 為了提高上網(wǎng)效率，我們可以在上網(wǎng)時(shí)多開幾個(gè)瀏覽窗口，同時(shí)瀏覽不同的網(wǎng)頁 ，也可以在等待一個(gè)網(wǎng)頁打開的同時(shí)瀏覽其他網(wǎng)頁。 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)置“ IE瀏覽器”的起始頁時(shí)，對“ Inter選項(xiàng)”對話框的操作。 三、練技能 １、共享文件夾要怎樣設(shè)置呢？ ２、分小組看書討論實(shí)踐一下，設(shè)置的方法。 第一單元 第 2課 神奇的“網(wǎng)上鄰居” 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （ 1）掌握“網(wǎng)上鄰居”的功能； （ 2）學(xué)會訪問“網(wǎng)上鄰居”中的電腦； （ 3）知道如何共享一個(gè)文件夾。 ４、觀看光盤看書中是怎樣解釋這兩個(gè)問題的。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、觀察能力和形象思維能力。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生歸類等良好的操作習(xí)慣。 練技能 帶著下面的問題看教學(xué)光盤。只要簡單的復(fù)習(xí)一下就可以了，然后再設(shè)一些有層次和針對性的練習(xí)，