【正文】 (常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的)展起來的。 D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語言環(huán)境。 B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼 兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動，發(fā)展其手的動作。如：合理安排餐點，為幼兒提供營養(yǎng)均衡的膳食。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。32每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。語言是(交流)和(思維)的工具。歲、5～6（）（寫畫時姿勢正確）。（）1中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。2．喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。家庭、幼兒園和社會應(yīng)如何做，共同促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展？答：家庭、幼兒園和社會應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》模擬試題與答案(五)一、填空：（60分） 《指南》在社會領(lǐng)域中分為（2）個子領(lǐng)域，分別是（）、（）。成人應(yīng)（注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教)。愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。） 二、判斷題 “愿意愿意與人交往”目標(biāo)中，5——6歲幼兒的典型性表現(xiàn)有兩條，分別是喜歡喝小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴，喜歡喝長輩交談，有事愿意告訴家長。提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。 ，能在他人幫助下和平解決。 “具有自尊自信自主的表現(xiàn)”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？3~ 擇游戲或其它活動。 2．做了好事或取得了成功后 還想做得更好。 2．能注意到別人的情緒， 并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。為深入貫徹 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了 《3——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》簡稱《指南》。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒 想說、 敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。 1幼兒做錯事時要冷靜處理，不 厲聲斥責(zé) ，更不能打罵 成人用 恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出 榜樣 2幼兒每天的戶外活動時間一般不少于 2 小時，其中體育活動時間不少于 1 小時。 35—6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算。（途中可適當(dāng)停歇） 45歲：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右；能單手將沙包向前投擲4米左右；能單腳連續(xù)向前跳5米左右；能快跑20米左右；.（途中可適當(dāng)停歇） 56歲：能雙手抓杠懸空吊起20秒左右；能單手將沙包向前投擲5米左右；能單腳連續(xù)向前跳8米左右；。 二、簡答藝術(shù)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？（一）感受與欣賞 目標(biāo)喜歡自然界與生活中美的事物 教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。 目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人 教育建議： 成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。 目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力 教育建議：開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動 目標(biāo)3 手的動作靈活協(xié)調(diào) 教育建議： 創(chuàng)造條件和機會，促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。 目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力 教育建議：經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。樹立一日生活皆課程的教育理念，讓生活教育化，讓教育生活化，懂得這些，我們會做得更好，我們的幼兒會發(fā)展得更好。把《指南》的目標(biāo)和意圖蘊藏在環(huán)境中，讓幼兒通過環(huán)境，與人與物互動，模仿，體驗，探究，自然的耳聞目染，潛移默化的向著《指南》的方向發(fā)展。② 具有初步的探究能力。語言領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？（一）傾聽與表達(dá) 目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言 教育建議： 多給幼兒提供傾聽和交談的機會。健康領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？（一）身心狀況 目標(biāo)1 具有健康的體態(tài) 教育建議：為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。 目標(biāo)具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3語言是交流與思維的工具。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)。 2經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的 游戲規(guī)則。 1 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、 良好的生活習(xí)慣和 基本的生活能力 是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成 安全感和 樂觀態(tài)度的重要階段。共60分） 《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 ，珍惜他們的勞動成果?！瓣P(guān)心尊重他人”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？ 3~4歲1．長輩講話時能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求。 4~ 游戲或其他活動。 合作，遇到困難能一起克服。 ，不爭 搶、不獨霸玩具。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而 說謊。能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘漠a(chǎn)物和景觀。） 在社會領(lǐng)域“遵守基本的行為”目標(biāo)中，5—6歲年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是（理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。（ 人際交往和社會適應(yīng)）是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。教師和家長如何為幼兒營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)？答：（1）欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式。2.1．主動要求成人講故事、讀圖書。（√）三、問答題（共50分）：怎樣教給幼兒簡單的自救和求救的方法？答：記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。(√)幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。(√)56歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（）提供相對安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀?！吨改稀吩谀繕?biāo)部分別對（3～4）歲、（《指南》通過提出36歲各年齡段兒童（學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)）和相應(yīng)的（教育建議），幫助幼兒園教師和家長了解（在每個領(lǐng)域的開始部分，都用概括的語言簡要說明了該領(lǐng)域?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展的基本價值、教育要點和特別注意事項，同時通過每個領(lǐng)域所包含的子領(lǐng)域及其基本目標(biāo)來表示該領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的最基本內(nèi)容、為教師理解和把握各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心價值提供了重要的支持。如：早晚刷牙、飯后漱口；無牙刷、牙膏時可用鹽水代替。如： 為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣 管、鉛中毒等傷害。②需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。 B、在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。 A、8～10小時 B、10～11小時 C、11～12小時 D、12小時以上為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣，如：（ ABCD ） A、每天有足夠的時間與幼兒交談。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。（通過分食物。 美。 2．會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。 3．愛護圖書，不亂撕、亂扔。 3．能主動使用