3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-文庫吧在線文庫
【正文】 數(shù)學(xué)和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的，《指南》的要求和小學(xué)《課標(biāo)》的要求是銜接的。這確實(shí)是《指南》真正得到實(shí)施的條件之一。家長如果能正確領(lǐng)會(huì)《指南》，樹立科學(xué)育兒觀，了解自己的孩子身心發(fā)展水平，要用心觀察孩子，多與孩子做積極、有效的游戲與溝通，參考《指南》中的建議，做好家園配合，有利于孩子終身可持續(xù)發(fā)展。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。老師會(huì)教育幼兒不能跟陌生人走，陌生人給的好吃的、好玩的都不能要。 家長貼士：強(qiáng)調(diào)孩子認(rèn)字量是很多家長容易陷入的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。數(shù)學(xué)并不是讓孩子簡單地記住幾加幾等于幾，而是要引發(fā)孩子的探究和思考?！ 〖议L貼士：《指南》中“4歲學(xué)會(huì)體諒父母”之類的“標(biāo)準(zhǔn)”，雖然在語言提煉中顯得有點(diǎn)成人化，但家長不要將其理解為成人化的教育主觀意志，對(duì)孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的，讓孩子能夠參與其中，親身感受到的?！ 〉诙吨改稀窇?yīng)該是兒童階段性發(fā)展水平的一個(gè)參考指標(biāo)，而不是硬性標(biāo)準(zhǔn)。許多家長多年來已經(jīng)養(yǎng)成了拔苗助長的習(xí)慣，認(rèn)為小學(xué)知識(shí)學(xué)得早，孩子就聰明，而改變這些家長的觀念非常難?！ 〈送?，還需要在實(shí)踐中認(rèn)真推動(dòng)。幼兒園大班階段怎么更好實(shí)現(xiàn)幼小銜接，實(shí)現(xiàn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)結(jié)合?！ ∮變簣@做法：幼兒園一般從語言、行為層面引導(dǎo)孩子體諒父母的辛勞，比如給爸爸媽媽擦擦汗、端杯水、捶捶背；在媽媽下班回家、做完飯的時(shí)候，用語言表達(dá)：“媽媽辛苦啦！”；在特殊的節(jié)日，為媽媽粘貼一幅畫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛?！ ∮變簣@做法：幼兒園的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是生活化的教育，讓孩子感受數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決?！ ≌Z言篇 關(guān)鍵點(diǎn) 會(huì)寫自己名字 在這次公布的《指南》中，在語言篇中沒有對(duì)孩子的識(shí)字量的要求，只要求56歲的孩子能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x圖書，對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義，能夠愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，并且會(huì)正確書寫自己的名字?！ 〖议L貼士：許多家長對(duì)孩子保護(hù)過多，給孩子的鍛煉機(jī)會(huì)太少，且重智力輕體育，對(duì)孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力等關(guān)注不夠，不少家長還在課余給孩子報(bào)了很多興趣班，擠占了孩子玩的時(shí)間。參加培訓(xùn)的主要是各省行政、教研相關(guān)人員以及幼兒園園長，每省5人。只知道讓孩子單方面接受愛，卻不知道從小讓孩子懂得這種愛，那他們就會(huì)認(rèn)為父母的付出是應(yīng)該的?！吨改稀窙]有在計(jì)算上做很高要求，而是強(qiáng)調(diào)讓孩子初步理解數(shù)學(xué)，有初步的數(shù)學(xué)思維能力。在健康領(lǐng)域“基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力”部分的教育建議中，增加了性保護(hù)內(nèi)容。”西城區(qū)某市級(jí)示范園的宋老師表示。事實(shí)上，記者在采訪多位家長和幼兒園后發(fā)現(xiàn)，家長及幼兒教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)理解有一定出入，專家認(rèn)為，入學(xué)考試、家長的超前培養(yǎng)習(xí)慣等助長了“超前教育”的風(fēng)氣。” 就目前家長對(duì)《指南》不理解或誤讀，江蘇省教育科學(xué)研究院幼教與特教研究所研究員、尹
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