【摘要】會(huì)議技巧你主持的會(huì)議有哪些??經(jīng)銷(xiāo)商會(huì)議?SP例會(huì)?店員會(huì)議?顧客沙龍……培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn),讓各位有能力并有效地組織和主持會(huì)議。課程內(nèi)容?會(huì)議的定義?有效的會(huì)議以誰(shuí)為中心??組織會(huì)議的三大步驟–會(huì)前準(zhǔn)備–有效主持–會(huì)后跟進(jìn)?
2025-01-12 11:17
【摘要】面試能力訓(xùn)練,簡(jiǎn)歷工作的鑰匙,企業(yè)面試的一般流程,各用人部門(mén)提出招聘用人計(jì)劃實(shí)施招聘計(jì)劃和預(yù)算安排人力資源部門(mén)初步測(cè)試、甄選安排用人部門(mén)及相關(guān)人員測(cè)試及面試企業(yè)決定初步錄用人員錄用前的準(zhǔn)備簽定勞動(dòng)合同...
2025-10-18 19:22
【摘要】超強(qiáng)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板表格-強(qiáng)烈推薦個(gè)人簡(jiǎn)歷(一)姓名性別出生年月民族政治面貌身高學(xué)制學(xué)歷戶(hù)籍專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)校技能、特長(zhǎng)或愛(ài)好外語(yǔ)等級(jí)計(jì)算機(jī)個(gè)人履歷時(shí)間單位經(jīng)歷2020年4月2020年3
2025-09-01 12:17
【摘要】狀元365答疑網(wǎng)中小學(xué)在線(xiàn)互動(dòng)答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌歷史世界史狀元365答疑網(wǎng)中小學(xué)在線(xiàn)互動(dòng)答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌第一章俄國(guó)十月社會(huì)主義革命?俄國(guó)十月革命的勝利和向社會(huì)主義過(guò)渡★l.十月革命的勝利和歷史意義(1)條件:客觀(guān)條件:俄國(guó)已具有帝國(guó)主義的基本特征;俄國(guó)成為各種矛盾的集合點(diǎn);一戰(zhàn)激化了俄國(guó)的各種矛盾。
2025-05-15 08:14
【摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃前言職業(yè)生涯規(guī)劃定義職業(yè)生涯規(guī)劃意義職業(yè)生涯規(guī)劃流程職業(yè)生涯規(guī)劃技巧人生需要規(guī)劃嗎?為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?做了職業(yè)生涯規(guī)劃人生就能獲得成功嗎?你知道思想能走多遠(yuǎn)?四十多年前,有一個(gè)十多歲的窮小子,身體非常瘦弱,卻立志長(zhǎng)大后要做美國(guó)總統(tǒng)。如何實(shí)現(xiàn)這樣的
2025-04-14 00:19
【摘要】如何進(jìn)行壓力管理趙福凱培訓(xùn)目的?樹(shù)立壓力管理的意識(shí)?培養(yǎng)健康的生活態(tài)度?認(rèn)識(shí)壓力對(duì)人的影響?掌握壓力管理的方法課程大綱?單元一:認(rèn)識(shí)壓力?單元二:管理壓力?單元三:總結(jié)回顧單元一:認(rèn)識(shí)壓力單元一:認(rèn)識(shí)壓力一、壓力的概念二、壓力的種類(lèi)三、壓力的雙重作用四、壓
2025-01-11 08:32
【摘要】第一篇:工傷調(diào)解賠償協(xié)議(律師強(qiáng)烈推薦) 工傷調(diào)解賠償協(xié)議 王榮洲律師 涉及當(dāng)事人隱私,人名等均采用化名 甲方:徐州××××有限公司 乙方: 父親:,身份證號(hào)碼: 妻子:,身份證號(hào)碼: ...
2025-10-08 16:13
【摘要】1團(tuán)隊(duì)情商培訓(xùn)講師:2導(dǎo)論:團(tuán)隊(duì)工作的十二個(gè)秘訣秘訣一:用關(guān)心和耐心對(duì)待成員——鼓勵(lì)支持、減少差異;去除階級(jí)、公平對(duì)待秘訣二:假定人性本善——我們最需要改變的是看待工作和同仁的方式,而不是組織章程和工作規(guī)程秘訣三:解決問(wèn)題而非推諉塞責(zé)——譴責(zé)只是使問(wèn)題地下化,要開(kāi)誠(chéng)布公的溝通秘訣四:注意行為,而非態(tài)度——
2025-01-16 00:03
【摘要】★課程提綱——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么??第一講企業(yè)的規(guī)范化管理概述?第二講程序流程系統(tǒng)的規(guī)范(一)—核心流程框架分析?第三講程序流程系統(tǒng)的規(guī)范(二)?第四講程序流程系統(tǒng)的規(guī)范(三)?第五講組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的規(guī)范(一)?第
2025-04-16 00:14
【摘要】專(zhuān)業(yè)整理分享數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題1.已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為—1,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x。⑴若點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);⑵數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離之和為5?若存在,請(qǐng)求出x的值。若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?⑶
2025-03-25 03:10
【摘要】......動(dòng)點(diǎn)及動(dòng)圖形的專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案所謂“動(dòng)點(diǎn)型問(wèn)題”是指題設(shè)圖形中存在一個(gè)或多個(gè)動(dòng)點(diǎn),它們?cè)诰€(xiàn)段、,靈活運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題.關(guān)鍵:動(dòng)中求靜.數(shù)學(xué)思想:分類(lèi)思想函數(shù)思想方程思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想
2025-04-04 03:01
【摘要】初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)(含例題、練習(xí)及答案)所謂“動(dòng)點(diǎn)型問(wèn)題”是指題設(shè)圖形中存在一個(gè)或多個(gè)動(dòng)點(diǎn),它們?cè)诰€(xiàn)段、,靈活運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題.關(guān)鍵:動(dòng)中求靜.數(shù)學(xué)思想:分類(lèi)思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想本文將初一至二學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)知識(shí),結(jié)合動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí),希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。一、等腰三角形類(lèi):因動(dòng)點(diǎn)產(chǎn)生的等腰三角形問(wèn)題例1:(2013年上海市虹口區(qū)中考模擬第2
2025-06-24 14:46
【摘要】動(dòng)態(tài)問(wèn)題所謂“動(dòng)點(diǎn)型問(wèn)題”是指題設(shè)圖形中存在一個(gè)或多個(gè)動(dòng)點(diǎn),它們?cè)诰€(xiàn)段、,靈活運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題.關(guān)鍵:動(dòng)中求靜.數(shù)學(xué)思想:分類(lèi)思想數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想1、如圖1,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=14cm,AD=18cm,BC=21cm,點(diǎn)P從A開(kāi)始沿AD邊以1cm/秒的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從C開(kāi)始沿CB向點(diǎn)B以2cm/秒的速度移動(dòng),如果P
2025-06-23 02:40
【摘要】能力素質(zhì)模型構(gòu)建與應(yīng)用13年職業(yè)顧問(wèn)師和職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn),曾任職著名跨國(guó)公司和世界頂級(jí)咨詢(xún)機(jī)構(gòu);曾幫助有4家企業(yè)通過(guò)全面改造后,一舉成為國(guó)內(nèi)行業(yè)第1名;被美譽(yù)為“中國(guó)KPI第一人”;先后任60多家企業(yè)首席咨詢(xún)顧問(wèn),其部分咨詢(xún)客戶(hù):廣東移動(dòng)、聯(lián)想電腦、大亞灣核電紐科利公司、日立電梯、全友家私、日資愛(ài)電、
2025-01-22 00:23
【摘要】熱點(diǎn)專(zhuān)題解讀第二部分專(zhuān)題八動(dòng)點(diǎn)型幾何探究問(wèn)題題型一動(dòng)點(diǎn)與特殊圖形的存在性問(wèn)題2?存在性問(wèn)題一般是在假定存在的條件下來(lái)對(duì)問(wèn)題展開(kāi)分析與探討,根據(jù)得出的結(jié)論分析存在的可能性,若討論的結(jié)果在允許的范圍內(nèi),則表示存在;反之則表示不存在.存在性探究問(wèn)題的一般思路:先對(duì)結(jié)論做出肯定的假設(shè),然后從肯定出發(fā),結(jié)合已知條件或挖掘出隱含條件,輔以方程
2025-06-15 01:49