小學(xué)二年級語文九色鹿知識點、教案及教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 是為什么呢？ 從這一個故事中，你懂得了什么道理？ 四、復(fù)述課文 組織學(xué)生練習(xí)選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事?！ ≡趯嵤┻@公開課教學(xué)前，我們語文組的老師對此進行了集體備課，各位老師給我提出了不少寶貴的意見，于是我著手對我原先設(shè)計的教案進行了修改，修改后于上周星期五進行了第一次試教，效果很不理想，特別是教學(xué)內(nèi)容沒有完成，教導(dǎo)員和教務(wù)主任及不少老師提出了針對不足的看法，于是進行了教案再次修改，于本周二再次試教，效果明顯，使我深受鼓舞，但是還有很多不成熟的’地方，我汲取了聽課老師的意見后，進行了第三次教案修改，如此三易其稿，終于在11月27日星期四正式上了公開課?！ ∵@次的公開課，對我來說，確實受益匪淺，尤其是在各聽課老師的交流中，讓我懂得了基礎(chǔ)教學(xué)的方向所在和基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，使我對以前我中學(xué)的豐墻峭阯教學(xué)觀念有了從新的認(rèn)識，這為我在今后語文教學(xué)中積攢了寶貴的經(jīng)驗?！ 〔蛔阒帲骸 ⌒〗M討論的時間過少，有些流于形式的感覺。 【篇三】小學(xué)二年級語文《九色鹿》教學(xué)反思 我這次的公開課教學(xué)課題是《九色鹿》，這是一篇民間故事的文章，學(xué)生應(yīng)該感興趣，這是我選這篇課文來上公開課的一個原因?！ 〗M織討論交流，教師相機引導(dǎo)?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第二段 這篇課文主要講到了誰？ 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊思考：在你眼里，調(diào)達是一個什么樣的人呢？九色鹿呢？你能用恰當(dāng)?shù)脑~語來概括他們的品行嗎？ 組織學(xué)生討論、交流九色鹿和調(diào)達的品行，并相機板書?！ ∷?、激勵自主完成詩的結(jié)尾 我們在學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，已經(jīng)勝利完成了這首詩的一、二、三節(jié)的填空?！ 「鶕?jù)第一部分課文所寫內(nèi)容，想一想，第一節(jié)小詩的橫線上該填一個什么詞？為什么？ 齊讀第一節(jié)小詩：九色鹿呀，一只（美麗）的鹿，你雙角潔白如雪，身披九色彩衣。 快速瀏覽課文，理清人物之間的聯(lián)系。 教學(xué)
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