小學二年級語文九色鹿教案-文庫吧在線文庫
【正文】 《九色鹿》教案 一、導入 這堂課我們繼續(xù)學習課文《九色鹿》?！ R報讀書體會。王妃突然間產生了奇妙的想法（出示“突發(fā)其想”，齊讀），這是一種什么樣的想法呢？請一位同學讀讀課文中的句子?！ 。?）談談你讀了這句話后的感受。此時，你要是九色鹿的好朋友，你會怎么做呢？ 指導讀好烏鴉的話： 讓我們和烏鴉一起喚醒九色鹿吧——（引讀：“九色鹿，九色鹿……來了！”） 評價：我聽出來了，你們和烏鴉一樣心情是急切的，你們都想保護可愛的九色鹿?！ 〕鍪揪涫剑赫{達鄭重起誓：“?！ 《R讀，想象畫面 感情朗讀，在頭腦中放動畫片 師：請你們再一次有感情地朗讀《九色鹿》這篇課文，在自己的頭腦中放一部小小的動畫片。 國王斥責調達道：_____________________________________________________________________。國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。 今天我們繼續(xù)來讀讀這個故事?！ 。?）自由組合，三人一個小組演一演?！ 「兄獌热?，相互交流，九色鹿把那人救上了岸；后來那個人是怎樣對待九色鹿的？ 第二課時 一、復習生字，改入新課 二、精讀課文，感悟文意 同學們的字不但記得好，寫得好，課文也一定能讀出感情來?！ ≌埻瑢W們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認不認識它，要是認識了就擦去生字上的圈?！ ∮龅讲徽J識的字怎么辦？那就請同學們再回頭讀讀課文，選擇自己喜歡的方法識字?！ ⊥阑プx課文，如果發(fā)現(xiàn)有讀得不夠正確的地方或有不認識的字，你就教教他，也可以向其他同學請教?！ ∪?、指導寫字，培養(yǎng)習慣 同學們的識字本領真大！老師相信你們寫字本領也很大！（出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個生字。現(xiàn)在請同學們帶著自己的感受，有感情地讀一遍課文?！ 。?）配樂請三位同學上臺演表演，其他同學邊看邊聽邊思考：國王為什么叫人放了九色鹿？那個人為什么躲到大山里獨自生活去了？ （3）匯報自
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