小學(xué)二年級語文九色鹿教案(更新版)
【正文】 然段看看你又知道一些什么？ 學(xué)生說出自己的體會(huì)后，并讓他找出相關(guān)的句子，訓(xùn)練怎樣讀好這些句子；重在通過自由讀、同桌讀、挑戰(zhàn)讀等形式指導(dǎo)朗讀好第六自然段，讓學(xué)生從讀中體會(huì)到被救的那個(gè)人為了貪圖富貴、享樂，不講信用?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師敘說：（欣賞課件）在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿?！ 。ㄟ^渡：多么令人感動(dòng)的誓言??！然而調(diào)達(dá)能信守這誓言嗎？）板書：信？ 三、“利”的板塊 師敘述第六自然段：有一天，這個(gè)國家的王妃做了一個(gè)夢，夢見了一頭雙角潔白如雪，身披九種鮮艷毛色的鹿。 九色鹿能脫險(xiǎn)嗎？自由讀第9自然段。我們一邊讀一邊想，故事中的人物都在我們的頭腦中活了起來，我們不僅看到了他們的神態(tài)，還聽到了他們的聲音?！ 。?）學(xué)生談感受，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，板書：美麗善良、不圖回報(bào) A、領(lǐng)悟九色鹿的勇敢、果斷、奮不顧身等； B、圖文結(jié)合領(lǐng)悟并讀出調(diào)達(dá)感激的心情； C、領(lǐng)悟九色鹿的不圖回報(bào)。什么叫“重金懸賞”？你能說說皇榜上寫著什么嗎？ 引導(dǎo)想象調(diào)達(dá)見到皇榜時(shí)的心理 九色鹿的住處只有調(diào)達(dá)一個(gè)人知道呀！調(diào)達(dá)見了皇榜會(huì)怎么想呢？（指名生說說） 小結(jié)： 此時(shí)，調(diào)達(dá)早已把自己曾經(jīng)的發(fā)誓忘到了九霄云外，面對金錢的誘惑，他已經(jīng)是兩眼放光，哪里還管什么救命恩人九色鹿的死活！這就是后面說的——見利忘義（板書并引導(dǎo)理解這個(gè)詞）?！ ‘?dāng)你讀到這里的時(shí)候，你的心情又怎樣呢？你想說些什么呢？ 四、總結(jié) 正義終于戰(zhàn)勝了邪 惡，美麗可愛的九色鹿得到了保護(hù)，我們怎能不為之高興呢！誠信無價(jià)?。 ⊥瑢W(xué)們在讀書的時(shí)候都產(chǎn)生了自己獨(dú)特的感受，并能把自己感受勇敢地說出來與大家、與老師一起分享，我真的很佩服大家！ 四、引導(dǎo)復(fù)述 幻燈出示：美麗善良九色鹿——救調(diào)達(dá)奮不顧身——看皇榜進(jìn)宮告密——見調(diào)達(dá)氣憤痛斥——背信棄義受懲罰 五、課外作業(yè) 拓展閱讀民間故事 練習(xí) 小學(xué)二年級語文《九色鹿》
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