小學二年級語文九色鹿教案(更新版)
【正文】 然段看看你又知道一些什么？ 學生說出自己的體會后，并讓他找出相關的句子，訓練怎樣讀好這些句子；重在通過自由讀、同桌讀、挑戰(zhàn)讀等形式指導朗讀好第六自然段，讓學生從讀中體會到被救的那個人為了貪圖富貴、享樂，不講信用?！ 〗虒W過程： 一、導入 師敘說：（欣賞課件）在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿?！ 。ㄟ^渡：多么令人感動的誓言??！然而調達能信守這誓言嗎？）板書：信？ 三、“利”的板塊 師敘述第六自然段：有一天，這個國家的王妃做了一個夢，夢見了一頭雙角潔白如雪，身披九種鮮艷毛色的鹿?！ 【派鼓苊撾U嗎？自由讀第9自然段。我們一邊讀一邊想，故事中的人物都在我們的頭腦中活了起來，我們不僅看到了他們的神態(tài)，還聽到了他們的聲音?！ 。?）學生談感受，教師相機指導朗讀，板書：美麗善良、不圖回報 A、領悟九色鹿的勇敢、果斷、奮不顧身等； B、圖文結合領悟并讀出調達感激的心情； C、領悟九色鹿的不圖回報。什么叫“重金懸賞”？你能說說皇榜上寫著什么嗎？ 引導想象調達見到皇榜時的心理 九色鹿的住處只有調達一個人知道呀！調達見了皇榜會怎么想呢？（指名生說說） 小結： 此時，調達早已把自己曾經的發(fā)誓忘到了九霄云外，面對金錢的誘惑，他已經是兩眼放光，哪里還管什么救命恩人九色鹿的死活！這就是后面說的——見利忘義（板書并引導理解這個詞）。 當你讀到這里的時候，你的心情又怎樣呢？你想說些什么呢？ 四、總結 正義終于戰(zhàn)勝了邪 惡，美麗可愛的九色鹿得到了保護，我們怎能不為之高興呢！誠信無價啊！ 同學們在讀書的時候都產生了自己獨特的感受，并能把自己感受勇敢地說出來與大家、與老師一起分享，我真的很佩服大家！ 四、引導復述 幻燈出示：美麗善良九色鹿——救調達奮不顧身——看皇榜進宮告密——見調達氣憤痛斥——背信棄義受懲罰 五、課外作業(yè) 拓展閱讀民間故事 練習 小學二年級語文《九色鹿》
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