【正文】 錢財透露了神鹿所在。落水人名叫調(diào)達?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　一、導(dǎo)入課文，板書課題　　（由敦煌壁畫導(dǎo)入）（邊播放課件，邊進行解說?！　「鶕?jù)第一部分課文所寫內(nèi)容，想一想，第一節(jié)小詩的橫線上該填一個什么詞？為什么？　　齊讀第一節(jié)小詩：九色鹿呀，一只（美麗）的鹿，你雙角潔白如雪，身披九色彩衣?！　《?、學(xué)習(xí)課文第二段　　這篇課文主要講到了誰？　　請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊思考：在你眼里，調(diào)達是一個什么樣的人呢？九色鹿呢？你能用恰當(dāng)?shù)脑~語來概括他們的品行嗎？　　組織學(xué)生討論、交流九色鹿和調(diào)達的品行，并相機板書。 【篇三】小學(xué)二年級語文《九色鹿》教學(xué)反思　　我這次的公開課教學(xué)課題是《九色鹿》，這是一篇民間故事的文章，學(xué)生應(yīng)該感興趣，這是我選這篇課文來上公開課的一個原因?！　∵@次的公開課，對我來說，確實受益匪淺，尤其是在各聽課老師的交流中，讓我懂得了基礎(chǔ)教學(xué)的方向所在和基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，使我對以前我中學(xué)的豐墻峭阯教學(xué)觀念有了從新的認識，這為我在今后語文教學(xué)中積攢了寶貴的經(jīng)驗?！　‘?dāng)國王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而調(diào)達是一位靈魂骯臟的小人后，他是怎樣做的呢？這又是為什么呢？　　從這一個故事中，你懂得了什么道理？　　四、復(fù)述課文　　組織學(xué)生練習(xí)選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事?！　∧阕畈幌肟吹降氖钦l？為什么？你想對我們身邊的人也可以是自己說些什么？　　七、布置下節(jié)課內(nèi)容?！　∵@四個人物，你最喜歡誰？九色鹿是只怎么樣的鹿呢？請同學(xué)們自己讀故事中關(guān)于九色鹿描寫，邊讀邊體會。 【篇二】小學(xué)二年級語文《九色鹿》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　讀課文，讀準(zhǔn)本課生字字音，理清人物之間的關(guān)系。小學(xué)二年級語文《九色鹿》知識點、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《九色鹿》知識點　　字：淹、岸、提、誓、貼、賞、圍、慮、鄙、躲　　詞：美麗、散步、