小學三年級美術教案范文三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 色彩等）評價自己和同學的作品，形成個性化的審美趣味，懂得欣賞別人。但是，三年級學生在美術技能方面還是比較欠缺的，繪畫表現(xiàn)能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。 教學難點： 印制過程中水分的掌握，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫面添加新的創(chuàng)意。簡單介紹版畫的有關知識。 學生合作印制，教師巡回輔導。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎?！ 〗虒W難點 引導同學捕獲藝術作品中是三原色和三間色的運用，并能把這些色彩知識運用到實際生活當中。以小組為單位，利用小組成員的服裝，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相機記錄下來，做一個“小小攝影師”?！ 〗處煟耗敲次覀儸F(xiàn)在來做個小實驗?！ 〉贸龆x：紅、黃、藍不能被其他顏色調和成，那么它們就是原色，我們把它們稱為三原色?！ 。?）通過游戲鞏固知識 教師：接下來我們來玩一個游戲——尋寶探險——我們要去尋寶，可是占據(jù)寶物的妖怪給我們弄了一個關卡，同學們看。 紅色主調——溫暖、熱烈、豪放的感覺。 ?。?）什么樣的主題？ 例：春天?！ ⊥ㄟ^制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和保護環(huán)境的意識?！ 熒餐占鞣N廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。 在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。 二、發(fā)展階段 ”奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品?！ ∧芊裨诨顒咏Y束后進行合理的回收和整理?！ ⌒〗Y 這節(jié)課我們認識了三原色（紅、黃、藍）和三間色（綠、橙、紫），知道了它們的特性?！ ≌n堂作業(yè) 做一位“小小攝影師”。在此過程中鞏固色彩知識?！ ⊥瑢W：綠色?！ 。?）認識三原色 原色是不能由其他顏色調和成的，下面老師請它們出來，聽聽顏色自身是怎么講
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