小學(xué)三年級美術(shù)教案范文三篇(存儲版)
【正文】 特性。在作業(yè)環(huán)節(jié)，拋棄在紙面繪畫的形式。 新授 ?。?）揭示課題 教師：同學(xué)們，你們用過水粉嗎？誰能說說把兩種不同的顏料混合回怎么樣？ 同學(xué)根據(jù)自身的認識回答?！ 〗處煟核鼈冋f了什么？ 同學(xué)：不能由別的顏色調(diào)和成?！ 〉贸龆x：由三原色中任兩種相調(diào)得出的是綠、橙、紫，我們把它們叫做三間色。教師引導(dǎo)。請個小組派代表來講解自身小組的作品設(shè)計思路?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品?！ 〗虒W(xué)課時：1課時 教學(xué)準備： 啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述?！ ∷?、課后拓展 我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型?！ 鼻楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法?！ ≡诿佬g(shù)教學(xué)在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然物的研究。我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界，我們要多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識裝點美好的人生?！ ∫孕〗M為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相記錄下來。 展開 欣賞中國民間藝術(shù)品和繪畫大師的作品，從中感受三原色和三間色的色彩運用，體會通過不同的配色所帶來的藝術(shù)效果和情感體驗。貼出綠色紙。 播放課件。色彩就像個魔術(shù)師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂趣?！ ∪?、教學(xué)準備 教具：課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數(shù)碼相機等?！ ∽屚瑢W(xué)通過了解三原色、三間色在藝術(shù)品中的運用，認識其獨特藝術(shù)魅力?！ ∥?、課堂拓展： 引導(dǎo)學(xué)生思考我們印制出的美麗版畫可以在生活中怎樣應(yīng)用?！ ∪?、課堂實踐： 提供簡筆畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。先請一名學(xué)生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓，印出兩只手印，再分別添加成兩幅不同的畫?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、
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