【正文】 甲、手心、手背等知識(shí)，所以幼兒能夠遷移知識(shí)，很快認(rèn)識(shí)自己的小腳Y?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)?lái)很多痛苦，我變得很難看，”駝了背”什么事也做不了?！　∮變和嫱婢邥r(shí)，教師隨機(jī)進(jìn)行安全教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。　　引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。因此，我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，努力使自己成為良好氛圍的營(yíng)造者、有效探討的引導(dǎo)者、個(gè)性發(fā)展的支持者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。在隱性的引導(dǎo)中，使幼兒積極、主動(dòng)進(jìn)行探討，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！　⌒“嘟】祪?yōu)秀教案10活動(dòng)目標(biāo)　　讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。)　　教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病)　　三、游戲體驗(yàn)　　教師把蒼蠅掛在高處　　教師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去，咱們就應(yīng)怎樣做啊?　　(我們要打死他們，把他們消滅掉?！　≈罊z查身體的重要性?！　。?）請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　，做熱身操。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去?！　?6)我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　我和響瓶碰、碰、碰。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　老師組織幼兒坐好，然后提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)，什么味道。在小白的介紹下（特別是以小白的口吻）孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在今后的教學(xué)中，我要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！　√釂?wèn)：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?！　〗處熃淮蟆！　?三)、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法?！　∪?、活動(dòng)過(guò)程：　　（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣?！　】傊?，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。果然，孩子們聽(tīng)到哭聲有了幫助別人的愿望。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市?！　∮變河媚竟髭s響瓶?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　探究響瓶的多種玩法。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(幼兒口述鉆的動(dòng)作。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)　　(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正?！　∪?、探討關(guān)節(jié)的作用?！　∏楦心繕?biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。　　找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之后教師打蒼蠅，　　并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里?！　W(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者　　在“沙子掉眼睛里了”的事件處理中，我與幼兒一起參與判斷、辯論，充分感受師幼關(guān)系的平等和諧，也讓幼兒在幫助、教導(dǎo)教師的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)；在幼兒探討“哪種方法是安全的？”過(guò)程中，我們都發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒說(shuō)理（如：醫(yī)生是有豐富經(jīng)驗(yàn)的、是專門給病人看病的……）比教師考慮的更全面，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在本教學(xué)中，我是以“引”的方式帶領(lǐng)幼兒完成探討過(guò)程的?！　教學(xué)反思]　　《綱要》強(qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！　⌒“嘟】祪?yōu)秀教案9　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷?！　z查好大型玩具的安全?！　×私獗３謧€(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性?！　W(xué)具：整個(gè)活動(dòng)都是圍繞自己的小腳展開(kāi)的，每個(gè)人的小腳就是學(xué)具，將平時(shí)不外露的小腳展現(xiàn)出來(lái)，孩子的興趣很高?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識(shí)小手的經(jīng)驗(yàn)　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　幼兒圍坐成半圓　　平足塑料模型　　事先準(zhǔn)備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面　　活動(dòng)過(guò)程：　　談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣　　師：我們的小手很能干，會(huì)穿衣，會(huì)吃飯，還會(huì)畫畫等等。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤?！　〈蠹?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)?！　∪纾簰叩?、擦地板、擰抹布、擦桌子、收拾物品　　?！　?，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)?！　∨c客人老師一起品嘗自己做的蔬菜沙拉。平時(shí)爸爸媽媽都把蔬菜抄著吃，今天我們換一種吃法?！　≌f(shuō)說(shuō)你買了什么蔬菜?為什么喜歡它?　　教師小結(jié)：剛才聽(tīng)了大家的介紹，我們知道蔬菜都是很有營(yíng)養(yǎng)的。　　嘗試與同伴合作制作蔬菜沙拉，感受自己動(dòng)手操作的快樂(lè)。　　建議家長(zhǎng)在家庭伙食中多用上述食物?！薄　〗處熯吙催吿釂?wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？　　小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處?！　∫l(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱　?。?）今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？　?。?）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好?；顒?dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)?！　“遄舆M(jìn)行裝飾?！　√岣哂變和笾讣∪汉屯笾戈P(guān)節(jié)的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力?！　∮螒蛲娣ǎ骸　〉谝环N玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。　　小班健康優(yōu)秀教案2　　讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？　?。?）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　五個(gè)籃子分別寫