【正文】 性面前表現自己，以博得異性的好感。（1）不平衡性：青年期是個體在生物性和社會性的發(fā)展上走向成熟的時期。這一點無論對于個人或是對于人類，都是一個確定不移的法則。（3）自主性：高中生正處在心理上脫離父母的時期，美國心理學家霍林溫斯把它稱為心理上的斷乳期。（4）前瞻性：青年是連接過去與將來的中介環(huán)節(jié)，是從過去通向未來的過渡階段。如果說成老年人容易滿足于已得到的利益，趨于保持現狀，不思進取，青年則事事正在有待解決之中，常常是滿懷希望，樂于開拓。心理發(fā)展的閉鎖性使高中生容易感到孤獨，因此又產生了希望被人理解的強烈愿望。尤其對未來生活道路的選擇，成為他們意識中的重要問題。高中生情緒健康的主要標志是情緒穩(wěn)定，反應恰如其分，強度適中，積極的情緒多于消極的情緒，對學習、生活充滿信心。興趣廣泛，對某些方面的興趣有穩(wěn)定性和專注力，能積極參加課內外活動和社會實踐。8．心理與行為符合年齡特征心理健康的高中生，應具有與自己年齡特征相符合的心理和行為。2．青年期的開始的高中階段個體心理的發(fā)展具有哪幾個基本特點？【參考答案】（1）不平衡性；（2）動蕩性；（3）自主性；（4）前瞻性；（5）進取性；（6）閉鎖性；（7）社會性。（5）言行趨于完善和成熟。7．個人與社會的協調一致能夠和社會保持良好的接觸，能正確地認識和了解社會，使自己的信念、目標、行為與時代合拍，與社會要求吻合，一旦發(fā)現自己的需要、愿望與社會要求、他人利益相沖突，即能放棄或修正自己的行動計劃，以保持與社會的協調一致。4．適度的反應－6－ 人的行為反應是存在差異的，有的反應敏捷，有的反應遲緩。能將絕大部分的精力投入學習，有正確地學習動力，有一定的學習自主性，不斷追求新的學習目標。高中生對社會現實生活中的很多現象都很感興趣，喜歡探聽新鮮事，很想像大人一樣對周圍的問題做出褒貶的評論，對社會活動的參與日益活躍。高中生愛寫日記，也是這種閉鎖性的表現。這種面對未來的前瞻性使得高中生特別地富于理想，它引發(fā)高中生迫切地追求自我實現，這種對未來的占有優(yōu)勢，使得人們總是把青年同社會的未來相聯系，指出“誰贏得青年誰將贏得未來”。對許多事物都敢于發(fā)表個人意見，并為堅持自己的觀點而爭論不休。另外，生理上的劇烈變化，會帶來所謂“青春期騷動”，出現強烈的情緒反應和劇烈的“性困擾”，心理疾病的發(fā)病率逐年增高。一正如別林斯基所說的：“青年期也就是向成年過渡的時期，這種過渡往往總是分裂、不調和的……一個人已經不滿足于自然的意識和樸素的感覺，他想知道更多。綜上所述，高中階段上與少年后期相接，下與青年中期相連，因此，在身心發(fā)育和社會成熟方面與之互有一些交叉。我國學者一般將性心理的發(fā)展分為四個階段：異性疏遠期（12～14），接近異性期（14～16），向往異性期（16～18），戀愛期（18歲以后）。同時，高中學生控制和支配自己行為的能力也逐漸增強，當然有時也表現出沖動。由于這些問題的解決是一個充滿矛盾的過程，所以他們常常會為此感到苦惱、迷茫、沮喪與不安。4．作業(yè)設計－2－ 開放性討論：對照高中生心理健康標準，看看自己對自己到底了解多少？哪些方面還有待改進？【教學過程】高中階段又稱青年初期，是人生最寶貴的黃金時期，約從14上5歲開始到118歲結束。【重點難點】★理解并牢記高中生心理發(fā)展諸方面的主要表現。經過前面的學習，高中生對心理健康各因素已有充分的了解。4．重視基本內容的掌握，從小處著眼，得長足發(fā)展。其中，第一、二、三、五、七節(jié)各2課時，第四、六節(jié)各3課時。學習正確漱口的方法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！绷私庖安说纳L環(huán)境?！庇?：“還有莖呢。師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀?！币龑в變河懻?。健康教育教案小班：干凈食物人人愛一、目標：知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要洗凈雙手。(害怕，難過)教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。初步學會保護眼睛的方法?！庇?：“可以燒菜，燒湯的。”師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?！?1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?(3)還有哪些東西也不能吃?(1)洗凈去皮。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。請幼兒說說自己的感受。認識眼睛，了解眼睛對人的重要性?；顒舆^程聽音樂，將幼兒帶入活動場地。要穿大小合適的鞋子等。三、組織幼兒討論認識小腳的重要性，懂得怎樣保護小腳。邊撓邊說兒歌“小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死啦”。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）提問：剛才們做運動用到了誰（身體的哪一部分）?引導幼兒回答“用到了小腳”。知道小腳會隨著身體的長大而長大。知道小腳上長著腳趾，腳趾上長著指甲，幫孩子認識腳心、腳背、前腳掌、腳后跟的位置。（2）和老師比一比腳的大小。四、組織幼兒討論認識小腳的重要性，懂得怎樣保護小腳。運動時學會躲避、不與他人碰撞。）（2）玩游戲：“小手小腳”。鏡子若干，課件，眼罩，視力表。出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?(1)師：小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結。不一次吃過量或喝過多的飲料。請家長有意識地買一些野菜回來，讓幼兒認一認，嘗一嘗?！庇?：“還有莖呢。”幼2：“地里?！净顒舆^程】一、我的大眼睛——認識眼睛師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。(2)師：小貓怎么拉?(戴眼睛)為什么會戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結。養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。(1)洗凈去皮。師：“這是什么菜?你怎么知道的?”幼1：“馬蘭頭?！绷私庖安伺c人們生活的關系?！睅煟骸跋麓卫蠋煄∨笥褌內ネ谝安?，好嗎?”[健康教育教案小班]第四篇：小班健康教育教案小班健康教育教案：學會正確漱口【活動目標】通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。集體聽口令做動作?？梢砸龑W生根據自身情況，在對照、討論中完成對高中生心理發(fā)展諸特點的認識。5．重視實踐活動。調查結果提醒我們，學生尤其是高中生的心理健康問題應該引起教育工作者的高度重視?！窘虒W安排】 1．導入新課老師列舉出與健康心理