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小班健康教育教案(八)(存儲版)

2024-11-04 22:43上一頁面

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【正文】 性面前表現自己,以博得異性的好感。(1)不平衡性:青年期是個體在生物性和社會性的發(fā)展上走向成熟的時期。這一點無論對于個人或是對于人類,都是一個確定不移的法則。(3)自主性:高中生正處在心理上脫離父母的時期,美國心理學家霍林溫斯把它稱為心理上的斷乳期。(4)前瞻性:青年是連接過去與將來的中介環(huán)節(jié),是從過去通向未來的過渡階段。如果說成老年人容易滿足于已得到的利益,趨于保持現狀,不思進取,青年則事事正在有待解決之中,常常是滿懷希望,樂于開拓。心理發(fā)展的閉鎖性使高中生容易感到孤獨,因此又產生了希望被人理解的強烈愿望。尤其對未來生活道路的選擇,成為他們意識中的重要問題。高中生情緒健康的主要標志是情緒穩(wěn)定,反應恰如其分,強度適中,積極的情緒多于消極的情緒,對學習、生活充滿信心。興趣廣泛,對某些方面的興趣有穩(wěn)定性和專注力,能積極參加課內外活動和社會實踐。8.心理與行為符合年齡特征心理健康的高中生,應具有與自己年齡特征相符合的心理和行為。2.青年期的開始的高中階段個體心理的發(fā)展具有哪幾個基本特點?【參考答案】(1)不平衡性;(2)動蕩性;(3)自主性;(4)前瞻性;(5)進取性;(6)閉鎖性;(7)社會性。(5)言行趨于完善和成熟。7.個人與社會的協調一致能夠和社會保持良好的接觸,能正確地認識和了解社會,使自己的信念、目標、行為與時代合拍,與社會要求吻合,一旦發(fā)現自己的需要、愿望與社會要求、他人利益相沖突,即能放棄或修正自己的行動計劃,以保持與社會的協調一致。4.適度的反應-6- 人的行為反應是存在差異的,有的反應敏捷,有的反應遲緩。能將絕大部分的精力投入學習,有正確地學習動力,有一定的學習自主性,不斷追求新的學習目標。高中生對社會現實生活中的很多現象都很感興趣,喜歡探聽新鮮事,很想像大人一樣對周圍的問題做出褒貶的評論,對社會活動的參與日益活躍。高中生愛寫日記,也是這種閉鎖性的表現。這種面對未來的前瞻性使得高中生特別地富于理想,它引發(fā)高中生迫切地追求自我實現,這種對未來的占有優(yōu)勢,使得人們總是把青年同社會的未來相聯系,指出“誰贏得青年誰將贏得未來”。對許多事物都敢于發(fā)表個人意見,并為堅持自己的觀點而爭論不休。另外,生理上的劇烈變化,會帶來所謂“青春期騷動”,出現強烈的情緒反應和劇烈的“性困擾”,心理疾病的發(fā)病率逐年增高。一正如別林斯基所說的:“青年期也就是向成年過渡的時期,這種過渡往往總是分裂、不調和的……一個人已經不滿足于自然的意識和樸素的感覺,他想知道更多。綜上所述,高中階段上與少年后期相接,下與青年中期相連,因此,在身心發(fā)育和社會成熟方面與之互有一些交叉。我國學者一般將性心理的發(fā)展分為四個階段:異性疏遠期(12~14),接近異性期(14~16),向往異性期(16~18),戀愛期(18歲以后)。同時,高中學生控制和支配自己行為的能力也逐漸增強,當然有時也表現出沖動。由于這些問題的解決是一個充滿矛盾的過程,所以他們常常會為此感到苦惱、迷茫、沮喪與不安。4.作業(yè)設計-2- 開放性討論:對照高中生心理健康標準,看看自己對自己到底了解多少?哪些方面還有待改進?【教學過程】高中階段又稱青年初期,是人生最寶貴的黃金時期,約從14上5歲開始到118歲結束。【重點難點】★理解并牢記高中生心理發(fā)展諸方面的主要表現。經過前面的學習,高中生對心理健康各因素已有充分的了解。4.重視基本內容的掌握,從小處著眼,得長足發(fā)展。其中,第一、二、三、五、七節(jié)各2課時,第四、六節(jié)各3課時。學習正確漱口的方法:(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水?!绷私庖安说纳L環(huán)境?!庇?:“還有莖呢。師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片,電視機、電腦、投影儀?!币龑в變河懻?。健康教育教案小班:干凈食物人人愛一、目標:知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要洗凈雙手。(害怕,難過)教師總結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。初步學會保護眼睛的方法?!庇?:“可以燒菜,燒湯的。”師:“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察?!?1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?(3)還有哪些東西也不能吃?(1)洗凈去皮。出示兒童視力表,講解測試方法,請幼兒帶上眼罩,進行測試,評比最強千里眼。請幼兒說說自己的感受。認識眼睛,了解眼睛對人的重要性?;顒舆^程聽音樂,將幼兒帶入活動場地。要穿大小合適的鞋子等。三、組織幼兒討論認識小腳的重要性,懂得怎樣保護小腳。邊撓邊說兒歌“小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死啦”。(走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢)提問:剛才們做運動用到了誰(身體的哪一部分)?引導幼兒回答“用到了小腳”。知道小腳會隨著身體的長大而長大。知道小腳上長著腳趾,腳趾上長著指甲,幫孩子認識腳心、腳背、前腳掌、腳后跟的位置。(2)和老師比一比腳的大小。四、組織幼兒討論認識小腳的重要性,懂得怎樣保護小腳。運動時學會躲避、不與他人碰撞。)(2)玩游戲:“小手小腳”。鏡子若干,課件,眼罩,視力表。出示課件,今天我們班還來了幾位小動物,我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?(1)師:小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答,教師總結。不一次吃過量或喝過多的飲料。請家長有意識地買一些野菜回來,讓幼兒認一認,嘗一嘗?!庇?:“還有莖呢。”幼2:“地里?!净顒舆^程】一、我的大眼睛——認識眼睛師:今天我們來猜個謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(2)師:小貓怎么拉?(戴眼睛)為什么會戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答,教師小結。養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。(1)洗凈去皮。師:“這是什么菜?你怎么知道的?”幼1:“馬蘭頭?!绷私庖安伺c人們生活的關系?!睅煟骸跋麓卫蠋煄∨笥褌內ネ谝安?,好嗎?”[健康教育教案小班]第四篇:小班健康教育教案小班健康教育教案:學會正確漱口【活動目標】通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。集體聽口令做動作??梢砸龑W生根據自身情況,在對照、討論中完成對高中生心理發(fā)展諸特點的認識。5.重視實踐活動。調查結果提醒我們,學生尤其是高中生的心理健康問題應該引起教育工作者的高度重視?!窘虒W安排】 1.導入新課老師列舉出與健康心理
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