小學(xué)二年級語文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案(存儲版)
【正文】 延伸 同學(xué)們，古典詩詞中的送別之情感人至深，有悲傷，有樂觀，有勸慰，有歡快……下面讓我們誦讀一些送別的佳句，感受古人那濃郁的離別之情?！端投派俑问翊ā诽啤 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 你知道哪些關(guān)于朋友送別的古詩？ 為什么喜歡它？ 今天我們再學(xué)習(xí)一首關(guān)于朋友相送的古詩，生讀題目?！ ≡僮x古詩，注意它的停頓。三月：陽春三月?！ ±吓笥衙虾迫晦o別了黃鶴樓，在這柳如煙、花似錦的陽春三月坐著船順流而下去千里之外，繁華的揚州，多想跟老朋友一起去那繁華的揚州城里看看?！ ∥?、拓展賞析 師給出一首送別的詩 長江之濱母送別， 荊州此去似天涯。 小學(xué)二年級語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 ?！ 榱吮磉_自己內(nèi)心的情感，加上動作朗誦這首詩?！ W(xué)生用自己的話說說每行詩的意思。重點詞句教師板書。 認字組詞；結(jié)合詩中詞語，對比古今詞義的不同。 自讀感悟，有感情地朗讀古詩。《贈汪倫》唐（男生齊讀?！ 。?）帶著對“故人”的真摯的情誼，指導(dǎo)讀“故人——西辭——黃鶴樓”?！ 。?）揚州是個怎樣的地方？ 出示揚州風(fēng)光圖。 激發(fā)對祖國詩歌的熱愛，培養(yǎng)主動積累詩歌的習(xí)慣。孟浩然的船走了，李白回去了嗎？你從哪里知道？你能說說這兩句詩的意思嗎？ 詩中哪個詞告訴我們小船不見了？ 孤帆什么意思？ 這么大長江上難道真的只有孟浩然的這條小船嗎？為什么詩人卻說孤帆呢？ 小船在水天相接的地方消失了，李白還久久地佇立江邊，望著那滾滾東去的長江水，此時此刻他在想什么呢？ 指名讀、引讀、齊講習(xí) 五、感悟詩情 帶著這種感受，這種感情把整首詩讀一讀。指導(dǎo)朗讀 課件范讀。很好，孩子們，把后兩句有感情的再讀一遍。小學(xué)二年級語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案
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